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近年来，我校重视对课堂教学模式的研究，把探索新的课堂教学模式视为改革课堂教学方法、提高课堂教学效率、实施素质教育的重要途径。经过几年的摸索，逐步形成了“准备—自学—讨论—点拨—延伸”的“先学后教”五步教学模式。早在２０００多年前，孔子就主张“不愤不启...
“先学后教”五步教学模式略谈
【摘 要】
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近年来，我校重视对课堂教学模式的研究，把探索新的课堂教学模式视为改革课堂教学方法、提高课堂教学效率、实施素质教育的重要途径。经过几年的摸索，逐步形成了“准备—自学—讨
【机 构】
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江苏建湖县中学;
【出 处】
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中小学管理
【发表日期】
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1999年01期
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