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高绍锦是广西梧州农业学校（以下简称梧州农校）2004级机电专业毕业生，现任教于北京理工大学珠海学院。从一名中专生成长为高校教师，高绍锦坦言得益于梧州农校的培养。他说：“在梧州农校学习期间，我掌握了相关的专业知识;在企业实习过程中，我提高了自己的实践能力，确定了未来的发展方向。”
近年来，梧州农校结合本地特色设置课程，注重提升教师专业素质，深入推进“校企合作”与“产业融合”，走出了一条特色发展之路。
结合本地特色设置课程
“在学校学习期间，我静下心来，努力提高自己的计算机专业技能，有幸荣获2016年和2017年广西职业大赛一等奖。我从职业大赛中收获了荣誉，更收获了自信……”梧州农校数字影音后期制作技术专业2015级学生刘顾业说道。
刘顾业提到的“职业大赛”，指的是全国职业院校技能大赛，这是一项全国性职业教育学生竞赛活动。近两年，梧州农校频频传出喜讯：在2018年全国职业院校技能大赛中，学校在“中职组沙盘模拟企业经营比赛中”荣获团体三等奖;在2018年广西职业院校技能大赛中职组“计算机平面设计项目”个人赛中，该校学生荣获一等奖……据统计，2016—2018年，该校在市级以上的会计电算化、计算机平面设计、沙盘模拟企业经营、数字影音后期制作技术、种子质量检测等项目的赛事中获奖超过72项（次）。
据梧州农校校长赵彦鸿介绍，作为国家级重点中等职业学校，该校重点打造农、工、商三大专业群。如2019年的招生专业，该校涉农专业有3个，分别为畜牧兽医、果蔬花卉生产技术、农业机械使用与维护;非涉农专业有8个，分别为学前教育（幼师）、汽车运用与维修、计算机应用、电子商务、会计、物流服务与管理、机电设备安装与维修（工业机器人方向）、中餐烹饪与营养膳食。其中畜牧兽医和计算机应用被认定为自治区示范专业。
“我们学校在专业设置方面，充分利用农业职业院校资源，坚持科教兴农、人才强农，积极建设市外实训基地，拓宽培训渠道，提升培训质量，悉心为基层农技人员、新型职业农民、水库移民和农村贫困户学生等群体提供职业学历教育培训，努力为乡村振兴战略提供坚实的人才支撑。”赵彦鸿如是说。
按照国家规定，报考梧州农校涉农专业的学生不仅可免交三年学费，还可享受两年国家助学金，每人每年可获4 000元。对符合条件的建档立卡家庭学生还可申请“雨露计划”项目，申请成功的学生每人每年可获3 000元助学金。另外，梧州农校每年可实名推荐150名品学兼优的毕业生报考全日制本科。目前，该校部分毕业生已顺利入读广西师范大学、桂林电子科技大学、梧州学院、广西科技师范学院等本科院校。
“与优秀的同学在一起，我能更好地提高自己的综合能力。现在，我已经在广西师范大学就读学前教育本科专业。到了新的学校，认识了更多优秀的同学，我会更加珍惜现在的学习机会。”梧州农校学前教育专业2012级学生彭蓉说道。
提高教师的专业素质
梧州农校计算机专业影视制作教师黄舒在该校任教已有25年，对于学校近年来在教师培训方面的得力举措，她感觉获益匪浅。她说，现在学校培训教师的制度比较完善，每学期都会邀请专家到校开展全员培训，内容涉及德育、理论学习、教学技能等。“各种培训活动有利于我们优化教学策略，提高专业水平和教学效益”。
梧州农校不断完善人才引进、培养、选拔机制，积极组织教师参加学历进修和继续教育，同时鼓励中青年教师参加高学历层次的学习，选派骨干教师参加国家级和自治区级培训，有针对性地组织教师参加自治区农业厅、教育厅举办的专业培训、系列讲座等，不断提高教师的整体素质。
梧州农校还开展教师“老带新”活动，通过“传、帮、带”结对子活动，帮助年轻教师尽快成长。近年来，该校培养了一批教坛新秀、骨干教师、学科带头人和专业名师。目前，该校教师具有中级职称的有62人、高级职称的有25人。2015年以来，该校申报自治区级教育科研项目立项19个，申报校级教育科研项目立项39个。其中，谢小青老师申报的科研项目《鲜食中田大山楂良种的选育与优质高效生产技术应用》获广西科学技术进步二等奖;黄舒老师申报的科研项目《广西农业学校非涉农专业“赛学训结合”教学模式的探索与实践》获第七届全国农业职业教育成果二等奖;赵彦鸿校长申报的科研项目《中等职业学校学生德育工作特色模式研究与实践》获自治区教学成果二等奖。
“身为中专学校的老师，我们同样充满了紧迫感，觉得自己要不断学习，努力提升专业技能，才能跟上时代发展的步伐。”黄舒说。
校企合作育人才
梧州农校2011级汽修专业学生钟明松目前已经创办了自己的汽修厂。他说：“我在学校实施的‘校企合作’项目实践中，专业技能得到了很大的提升。有一技防身，我对自己的未来充满了信心。”
梧州农校坚持走“校企合作，工学结合，订单培养”的办学道路。2014年起，该校开始实施人才订单培养模式，现已与贺州市点子广告设计有限责任公司、八步区八步牛津国际幼儿园、广西义商联合教育科技有限公司、中通速递贺州分公司四家单位签订了合作协议，依次成立了“点子广告订单班”“牛津订单班”“义商订单班”“中通订单班”，连续3年输送订单班的学员到对应企业实习。学生在以“校企合作”项目为依托的培养模式中，可以直接参与生产实践，专业技能的熟练程度、任务完成的质量、工作效率的高低，都要接受行业、企业的检验，有利于学生进一步提高专业技能。
据梧州农校教务科副科长、机电教学部部长张新介绍，该校在2018年成为自治区首批现代学徒制试点单位后，认真制定了现代学徒制试点工作实施方案，并与校外企业联合进行现代学徒制人才培养，为学生打造了良好的专业发展平台，为社会和企业输送了一批又一批合格人才。
梧州農校根据信都校区的实际情况，积极推进以“广西信都原生态优良种猪培育场”“现代化养猪示范场”“高架网床生态养殖场”“三黄鸡原生态养殖实训场”“盆景园”和“现代农业示范园”为主体的“四场两园”实训教学基地建设，重点发展涉农类专业，逐步形成了“教学、实训、产业”三位一体发展新格局。
此外，梧州农校主动拓展“校企合作”新途径，建立校企合作新机制，与广西义商联合教育科技有限责任公司共同开展电子商务专业联合教学，让教师与学生一起到企业参与实践活动，进一步提高教师教学的针对性。
“我校为培养创新型人才和服务地方经济社会发展积累了宝贵经验。今后，我校将进一步深挖办学资源，努力为国家农业现代化建设培养更多高素质人才。”赵彦鸿说。
（责编 欧金昌）
近年来，梧州农校结合本地特色设置课程，注重提升教师专业素质，深入推进“校企合作”与“产业融合”，走出了一条特色发展之路。
结合本地特色设置课程
“在学校学习期间，我静下心来，努力提高自己的计算机专业技能，有幸荣获2016年和2017年广西职业大赛一等奖。我从职业大赛中收获了荣誉，更收获了自信……”梧州农校数字影音后期制作技术专业2015级学生刘顾业说道。
刘顾业提到的“职业大赛”，指的是全国职业院校技能大赛，这是一项全国性职业教育学生竞赛活动。近两年，梧州农校频频传出喜讯：在2018年全国职业院校技能大赛中，学校在“中职组沙盘模拟企业经营比赛中”荣获团体三等奖;在2018年广西职业院校技能大赛中职组“计算机平面设计项目”个人赛中，该校学生荣获一等奖……据统计，2016—2018年，该校在市级以上的会计电算化、计算机平面设计、沙盘模拟企业经营、数字影音后期制作技术、种子质量检测等项目的赛事中获奖超过72项（次）。
据梧州农校校长赵彦鸿介绍，作为国家级重点中等职业学校，该校重点打造农、工、商三大专业群。如2019年的招生专业，该校涉农专业有3个，分别为畜牧兽医、果蔬花卉生产技术、农业机械使用与维护;非涉农专业有8个，分别为学前教育（幼师）、汽车运用与维修、计算机应用、电子商务、会计、物流服务与管理、机电设备安装与维修（工业机器人方向）、中餐烹饪与营养膳食。其中畜牧兽医和计算机应用被认定为自治区示范专业。
“我们学校在专业设置方面，充分利用农业职业院校资源，坚持科教兴农、人才强农，积极建设市外实训基地，拓宽培训渠道，提升培训质量，悉心为基层农技人员、新型职业农民、水库移民和农村贫困户学生等群体提供职业学历教育培训，努力为乡村振兴战略提供坚实的人才支撑。”赵彦鸿如是说。
按照国家规定，报考梧州农校涉农专业的学生不仅可免交三年学费，还可享受两年国家助学金，每人每年可获4 000元。对符合条件的建档立卡家庭学生还可申请“雨露计划”项目，申请成功的学生每人每年可获3 000元助学金。另外，梧州农校每年可实名推荐150名品学兼优的毕业生报考全日制本科。目前，该校部分毕业生已顺利入读广西师范大学、桂林电子科技大学、梧州学院、广西科技师范学院等本科院校。
“与优秀的同学在一起，我能更好地提高自己的综合能力。现在，我已经在广西师范大学就读学前教育本科专业。到了新的学校，认识了更多优秀的同学，我会更加珍惜现在的学习机会。”梧州农校学前教育专业2012级学生彭蓉说道。
提高教师的专业素质
梧州农校计算机专业影视制作教师黄舒在该校任教已有25年，对于学校近年来在教师培训方面的得力举措，她感觉获益匪浅。她说，现在学校培训教师的制度比较完善，每学期都会邀请专家到校开展全员培训，内容涉及德育、理论学习、教学技能等。“各种培训活动有利于我们优化教学策略，提高专业水平和教学效益”。
梧州农校不断完善人才引进、培养、选拔机制，积极组织教师参加学历进修和继续教育，同时鼓励中青年教师参加高学历层次的学习，选派骨干教师参加国家级和自治区级培训，有针对性地组织教师参加自治区农业厅、教育厅举办的专业培训、系列讲座等，不断提高教师的整体素质。
梧州农校还开展教师“老带新”活动，通过“传、帮、带”结对子活动，帮助年轻教师尽快成长。近年来，该校培养了一批教坛新秀、骨干教师、学科带头人和专业名师。目前，该校教师具有中级职称的有62人、高级职称的有25人。2015年以来，该校申报自治区级教育科研项目立项19个，申报校级教育科研项目立项39个。其中，谢小青老师申报的科研项目《鲜食中田大山楂良种的选育与优质高效生产技术应用》获广西科学技术进步二等奖;黄舒老师申报的科研项目《广西农业学校非涉农专业“赛学训结合”教学模式的探索与实践》获第七届全国农业职业教育成果二等奖;赵彦鸿校长申报的科研项目《中等职业学校学生德育工作特色模式研究与实践》获自治区教学成果二等奖。
“身为中专学校的老师，我们同样充满了紧迫感，觉得自己要不断学习，努力提升专业技能，才能跟上时代发展的步伐。”黄舒说。
校企合作育人才
梧州农校2011级汽修专业学生钟明松目前已经创办了自己的汽修厂。他说：“我在学校实施的‘校企合作’项目实践中，专业技能得到了很大的提升。有一技防身，我对自己的未来充满了信心。”
梧州农校坚持走“校企合作，工学结合，订单培养”的办学道路。2014年起，该校开始实施人才订单培养模式，现已与贺州市点子广告设计有限责任公司、八步区八步牛津国际幼儿园、广西义商联合教育科技有限公司、中通速递贺州分公司四家单位签订了合作协议，依次成立了“点子广告订单班”“牛津订单班”“义商订单班”“中通订单班”，连续3年输送订单班的学员到对应企业实习。学生在以“校企合作”项目为依托的培养模式中，可以直接参与生产实践，专业技能的熟练程度、任务完成的质量、工作效率的高低，都要接受行业、企业的检验，有利于学生进一步提高专业技能。
据梧州农校教务科副科长、机电教学部部长张新介绍，该校在2018年成为自治区首批现代学徒制试点单位后，认真制定了现代学徒制试点工作实施方案，并与校外企业联合进行现代学徒制人才培养，为学生打造了良好的专业发展平台，为社会和企业输送了一批又一批合格人才。
梧州農校根据信都校区的实际情况，积极推进以“广西信都原生态优良种猪培育场”“现代化养猪示范场”“高架网床生态养殖场”“三黄鸡原生态养殖实训场”“盆景园”和“现代农业示范园”为主体的“四场两园”实训教学基地建设，重点发展涉农类专业，逐步形成了“教学、实训、产业”三位一体发展新格局。
此外，梧州农校主动拓展“校企合作”新途径，建立校企合作新机制，与广西义商联合教育科技有限责任公司共同开展电子商务专业联合教学，让教师与学生一起到企业参与实践活动，进一步提高教师教学的针对性。
“我校为培养创新型人才和服务地方经济社会发展积累了宝贵经验。今后，我校将进一步深挖办学资源，努力为国家农业现代化建设培养更多高素质人才。”赵彦鸿说。
（责编 欧金昌）