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反思教学发现,围绕核心问题教学作为教师课堂评价有利于“促进学生的学习和发展”.核心问题教学中,提升精度紧扣目标、呈现梯度循序渐进、顾及广度面向全体、巧设亮度激趣提问是实现课堂教师评价功能的有效策略.
核心问题教学中的教师课堂评价策略
【摘 要】
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反思教学发现,围绕核心问题教学作为教师课堂评价有利于“促进学生的学习和发展”.核心问题教学中,提升精度紧扣目标、呈现梯度循序渐进、顾及广度面向全体、巧设亮度激趣提
【机 构】
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浙江省嘉兴市海宁市斜桥中学 314400
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年40期
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