培养学生法治意识的策略 ——以高中政治教学为例

来源 :新课程导学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gxx756_3476
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
法治意识是高中思想政治学科核心素养之一.随着我国法治建设的推进,增强高中阶段学生法治意识,是提高政治学科核心素养的必然要求,也是促进高中生顺利完成社会化的重要环节.高中政治作为培养这一阶段学生法治意识的核心学科,在强化青少年法治、提升其法治素养的过程中,不仅能够使高中生进一步明确自己的权利义务,在日常学习生活中能够尊法守法,自觉承担起作为未成年公民应承提的法治责任,还可以教会其科学合理运用所学法律知识维护自己的合法权益,为未来适应社会发展打下良好基础.
其他文献
“五进活动”认真贯彻习近平主席关于“推行垃圾分类制度”的重要讲话精神,努力将社会主义核心价值观融入学校德育教育,在创建德育品牌的工作中,注意把握社会性、时代性,遵循
本文通过对荣华二采区10
期刊
著名教育家陶行知先生说:“生活即教育。”孩子在幼儿园的一天,处处都有教育的契机和题材,数学教育也不例外。将数学教育融入幼儿的日常生活中,可以打破以单纯的传授知识、概
网络的发展不仅改变了我们的生活方式,提升了我们的生活质量,还为我们的学习和教学方式带来了全新的变化,比如说网络教学.浙教版八年级上册《网络学习》就为我们介绍了很多网
期刊
[案例背景]rn在音乐课教学过程中,孩子们经常会接触到“休止符”,老师通常运用以下方法帮助孩子解决休止符节奏的难点.(1)游戏:红灯停、绿灯行;(2)图谱:空白方格;(3)传统知识
期刊
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确要求:“注重因材施教.关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能.推进分层教学、走班制、学分制、导
期刊
动手实践使学生在课堂上能够手脑并用地快乐学习,从而有利于激发学生智能,促进知识内化,增进知识实用,创新学生思维,促进学生多元发展.
本文通过对荣华二采区10
期刊
[案例背景]rn盲兼多重残疾儿童是指盲兼有其他一种或多种残疾的儿童,通常这些儿童由于多重障碍的存在,对知识技能的泛化、迁移和应用非常困难,学习新技能比较慢,因此任何一种
期刊
本文通过对荣华二采区10
期刊