【摘 要】
：
【摘要】生态史观是一种主张从地理环境的生态结构出发，运用生态学的理论来研究与解释人类文明发展模式的观点。生态史观认为，历史流变中人与自然、社会系统与自然系统的关系，是史学研究的一个重要领域。史学研究应从关注历史上的人转换为关注历史上的人与自然及其二者的关系。生产力是人类利用、改造和保护自然的能力。生态史观认为，评估历史流变中人类的活动，应兼顾人类和自然、近期与远期、局部和整体的利益。 【关键词】
论文部分内容阅读
【摘要】生态史观是一种主张从地理环境的生态结构出发，运用生态学的理论来研究与解释人类文明发展模式的观点。生态史观认为，历史流变中人与自然、社会系统与自然系统的关系，是史学研究的一个重要领域。史学研究应从关注历史上的人转换为关注历史上的人与自然及其二者的关系。生产力是人类利用、改造和保护自然的能力。生态史观认为，评估历史流变中人类的活动，应兼顾人类和自然、近期与远期、局部和整体的利益。
【关键词】高中历史教学
其他文献
【摘要】“三段式”的教学法彻底改变了教师讲、学生听的传统教学模式。是根据学生的认知特点而构建起来的行之有效的教学方法。本文重点从“三段式”教学模式、成绩、问题等方面进行论述。 【关键词】“三段式”教学法 自主学习 合作探究 训练反馈 成绩 问题 高中地理在文科中知识性强、难理解，被称为文科中的理科。教学中长期存在着以老师讲授、学生被动接受知识为主，教学效果较低的现象。怎样通过课堂结构的
【摘要】近年来，农村初中数学教育面临越来越多的挑战：实施九年义务教育，使所有小学生都能成功地进入初中。在数学领域和培养一些学生，但是很多学生提起数学就会感觉到痛苦反常，成绩参差不齐，这意味着在农村的数学教学方面存在很多的问题。初中生其中许多人没有教育目标，他们被动的、不受纪律约束的，面临更大的困难。在外务工人员缺乏教育的导致青少年的人数增加。家庭教育的缺失造成了农村初中数学成绩不好，教师面临的这些
【摘要】 比较阅读是语文阅读的重要方法，主要是在阅读的过程中引导学生通过对比两种或两种以上的文本材料，在分析和比较的过程中实现对文本内涵的理解。学生在对比过程中通过横向、纵向的比较，对文本知识、主题、素材等进行分析、归纳，可提高学生的阅读理解能力，提高学生的阅读质量。 【关键词】 高中语文 阅读教学 比较阅读 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A
【摘要】 音乐与生活有着极为密切的联系，对人的全面发展也有着深远、积极的影响。随着全国高考改革的推进和深入，农村高中音乐教师面临着巨大的挑战，因此高中教师在开展音乐教学活动时，就要深入探究新课改中音乐教育的有效途径，结合学生的实际学习情况，尊重学生的主体地位，推动学生个性化发展，多角度、多层次、多方面地分析农村高中音乐专业学生的教育教学管理，切实帮助学生全面发展。 【关键词】 新高考 高中音乐
【摘要】 情境教学法是小学数学教学特别是低年级数学教学常用的教学方法之一，具有突出的趣味性、主体性、目标性及生活性。本文以小学低年级数学教学为研究背景，介绍了情境教学法的概念。并从“多媒体工具应用”、“情景教学”、“与实际生活结合”等方面，对情境教学法在小学低年级数学教学中的应用进行了简单的分析。 【关键词】 情境教学法 小学低年级 数学 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文
【摘要】 在中职的数学教学中，为了提高整体教学的有效性，教师在中职数学教学课堂中开始运用“学案导学”的方式来进行教学，使学生能够全面地理解课堂讲授的内容，并且在中职数学教学课堂中运用“学案导学”的教学模式，也体现出了教师对中职数学教学课堂改革的思想，从中可以看出，在中职数学教学中运用“学案导学”是具有教学价值的。 【关键词】 中职数学 “学案导学” 教学研究 【中图分类号】 G712
【摘要】 高中物理学科知识具有较高的难度，高中生在理解方面存在诸多困难。探究物理实验教学对物理教学的发展有着重要意义。新课程改革的进展，也对物理实验教学提出了较高的要求，高中物理实验教学再这样的背景下也需要不断地进行改革，从而提升高中物理实验教学的质量。本文对高中物理实验教学的现状进行分析，并探究高中物理实验教学质量的提升策略。供相关人士参考。 【关键词】 高中物理 实验教学 策略 【中图
【摘要】随着我国当前科学技术的不断发展，多媒体教学手段已经成为一种新型的教学模式融入到教育领域中了，在当前小学科学教育课堂中，教师为了使整个课堂教学氛围变得更加生动和活泼，并且将一些抽象性的内容更加生动和直观地展示给学生，教师要充分的发挥多媒体教学优势，以提升小学科学教学趣味性为主来开展相关的教学活动，从而使学生可以更加积极地进行知识内容的学习，促进学生科学意识和科学素养的形成，凸显多媒体的优势。
【摘要】 生成性教学在高中物理中应用非常的广，可是有些地方我们还是容易忽略。对容易忽略的地方加以探讨是有必要的。 【关键词】 预习中的生成 练习中的生成 问问题时生成 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）02-008-01 生成性教学是和传统的预设式教学不一样的一种教学方式。生成性教学
【摘要】 随着我国素质教育的不断改革，我国公民的素质正在不断提高，同时人们的家庭家风观念愈加的深厚，家风家史的良好形成和继承也是我国每个家庭不可缺少的一部分，良好的家风不仅在孩子成长的道路上起积极引导的作用，还有利于继承我国上下五千年优秀的中华优良传统美德。但是，随着我国经济的迅猛发展，现代化技术越来越影响着人们的工作和生活，传统的家风家史理念受到了巨大的打击，所以家风建设和家史的继承遇到了严重的