【摘 要】
：
详细介绍了QYJ20-155型单独气囊直压式摇架的结构特点及其压力调整,说明该摇架取消其它类型气压摇架压力传递杠杆机构而采用一套摇架一个气囊进行单独加压,使相邻摇架的加、
论文部分内容阅读
详细介绍了QYJ20-155型单独气囊直压式摇架的结构特点及其压力调整,说明该摇架取消其它类型气压摇架压力传递杠杆机构而采用一套摇架一个气囊进行单独加压,使相邻摇架的加、卸压互不干扰,且结构简洁,压力稳定可靠、锭间压力差异小,压力调整更加方便、简单、直观;采用特殊专用上罗拉保持架,能更好地控制、保持上、下三列罗拉的平行度,且平行度差异小;半释压功能有利于保护胶辊,连续100次加压、卸压后,其压力仍能保持基本不变。指出该摇架具有加压稳定、锁紧可靠、平行度好、操作简便等特点,适用于三罗拉长短胶圈直线牵伸的细纱
其他文献
作为医学生的必修科目，医学细胞生物学实验课程的开展是培养学生动手及科研能力的重要途径。然而，多数高校在医学细胞生物学实验教学过程中存在教学内容滞后，教学手段和考核方式
【摘要】化学用语是中学化学基础知识的重要组成部分，抓住了元素符号、化学式、化学方程式这一化学用语主线，掌握了化学用语这一工具，就能用简明的符号正确表达物质及其变化过程，就能加深对化学基础知识的理解和记忆，还有助于发展学生抽象思维的能力。 【关键词】初中 化学用语 教学策略 【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0180-01 化学用语是
摘 要：语文学科相对于其他学科更富于独特的人文性和社会性，小学语文教学不能简单的理解为字词句章，更重要的是通过语文学习培养孩子的悟性、灵性、激发学生的创造力，培养学生爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。语文来自于中国五千年的悠久历史，从有语言开始就有了这门功课。语文学科离不开民族文化的土壤，用中华民族的优秀传统文化教育我们的下一代，那么我们现在所教的孩子等他们走向社会的时候也许能够减少
针对目前国内铺网机不能对输入纤维进行检测严重影响产品质量的现状，介绍了核子皮带秤的基本结构和工作原理以及它在铺网机中的重要作用，铺网机的进料系统采用PID调节，PLC根据核
【摘 要】本文通过分析小学低段语文教学中儿童倾听能力的表象特征及其成因，指出倾听是听（听到）、进（听进）、思（思考）、出（表达）、行（实践）的闭环过程，需老师、学生、家长、学校多方共同努力，逐步培养和提高低年级儿童的倾听能力。 【关键词】小学语文;低段;低年级;倾听能力 【中图分类号】G623.2 【文獻标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）22-0092-02 倾
【摘要】随着我国教育的进步，新课程的改革得到了不断的深入，在新课程改革的教学过程当中，作为一名教师，要一边努力的贯彻并落实新课程教育的理念，另一边还要认真对其进行反思与探索。本文就以我个人的感受与经历，来讲述一下对新课程初中语文教学的实践探索与反思。 【关键词】新课改 初中语文教学 反思 标准 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-018
【摘要】“小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。课堂中利用小组合作学习可以提高单位时间中学生交流的机会，思维碰撞的机会，优势互补，有利于培养探究意识和合作精神，有利于提高学生的学习效率。本文从合作学习小组在课堂教学、作文教学、班级管理中等方面的作用进行阐释，以期让更多的教育工作者充分发挥合作学习小组的作用，真正让学生爱学习，会学习！ 【
摘 要：“数字电路”是电气类专业的一门重要专业基础课程，也是电子类专业课程学习的基石。为提高数字电路实践教学质量，分析了传统实践教学存在的问题，并进行了改革。采用了开放式实践教学方法，以学生为主体，教师为主导，要求学生自主完成实验项目，培养了学生发散思维和实践创新能力。改革实践表明，开放式的实践教学改革提高了学生的发散思维能力和实践创新能力，营造了浓厚的学习氛围，为后续的专业课程学习打下了坚实的基
为了金属针布钢丝制造企业在球化退火过程中利用无氧化罩式炉更好地保证球化效果，采用正交试验法，对塑性变形50Cr合金钢丝进行双相区球化退火工艺研究。结果表明：加热温度750℃
摘要：为提高信息技术教学有效性，教师应在素质教育和新课标导向下，坚持以生为本，不断探讨高效、高质的教学手法，以更好地增强学生信息技术学习能力与效果。本文在教学实践基础上，着重探讨了新课改背景下中小学信息技术教学策略，以期为中小学信息技术教育提供一定参考。 关键词：中小学；信息技术；教学策略 在素质教育和新课标导向下，当前小学信息技术教育已取得了较大的成就，中小学生信息技术素质有了极大的提升，掌