【摘 要】
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多年的低段口语教学使我意识到,课堂纪律是保证一节课质量的前提。没有良好的课堂纪律,教师台上教的再精彩,都不能使学生以最佳的方式接收来自教师发出的信息。那么,如何在教
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多年的低段口语教学使我意识到,课堂纪律是保证一节课质量的前提。没有良好的课堂纪律,教师台上教的再精彩,都不能使学生以最佳的方式接收来自教师发出的信息。那么,如何在教学中形成和保持良好的课堂纪律呢?经过不断探索,笔者在本文中提出了六个方面的举措。
Years of low-grade oral teaching made me realize that classroom discipline is a prerequisite to ensure the quality of a lesson. Without good classroom discipline, teachers can not teach the best of the best, can not enable students to receive the best way from the teacher’s message. So, how to form and maintain a good classroom discipline in teaching? After continuous exploration, the author put forward six measures in this article.
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