走出黎明前的黑暗

来源 :学校教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jxx168jxx168
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  《世界卫生组织宪章》开宗明义地指出,“健康不仅是没有疾病和病态,而且是一种个体在身体上、精神上、社会适应上健全安好的状态。”这表明人的健康要重视生理健康,而且更要重视心理健康。这对我们从事教育的教师显得尤为重要。教育的目标就是培养全面发展的人,而人的发展中既包括身体的、生理的发展,也包括心理的发展。可见在学生整体素质中,心理素质本身占有重要地位。良好的心理素质是优良的思想品德形成的基础;是有效学习科学文化知识和进行智力开发的前提;是引导学生正确交往、合作成功的重要手段;是增进学生掌握劳动技能的保证;是促进学生身体健康的必备条件。全社会都在强烈呼吁:加强青少年的道德、法制以及心理健康教育,已到了刻不容缓的地步。
  经过几年的探讨实践,我们认为行之有效的办法有以下七点。
  一、激励
  激励就是以某种刺激为诱因,调动人的主动性、积极性和创造性;就是把外在的刺激内化为个人的自学行动的过程。激励是使学生主动确定自己在团体中的位置,正确建立角色行为,化解角色迷失危机的有效途径。
  我们首先对刚入校的初一新生,进行系统的入校教育,包括介绍校史,参观校史展览室,请刚升入大学的学子作报告等,激发学生的荣誉感和自豪感;开展《我心中的偶像》《我最崇拜的一个人》的征文活动,畅谈理想、人生;举办《适应新环境 迈好初中第一步》等主题班会,谈自己的打算和向往。通过这些方式,把学校、老师对学生的角色期望传递给学生,激发学生在新团体中树立良好的形象和自信心。为了回报教师的信任,保护和发展良好的形象,学生就会从多方面努力,作出种种引人注目的创造性行为表现,从而获得进步。
  二、目标
  目标是一定时期内个体、集体或组织所期望达到的成果。我校对班集体实施目标管理,要求起始年级的每一个班一是要确定目标;二是要制定实施目标的具体措施。通过前者帮助团体成员明确角色期待,通过后者规范团体成员的角色行动。我认为,目标由确定到实现的过程便是学生自我调适、自我教育、实现自我统合的过程。实现目标,需要每一个学生充分施展自己的聪明才智,而目标的实现则可以促进学生自我认知能力的发展。
  目标管理对于促进“后进生”的转变有效果,其产生的關键在于目标必须切合后进生的个体特点和实现目标的现实条件。我认为,“后进生”之所以后进主要是因为自我认知能力、社会认知能力以及自我控制能力较一般同学低。我们要求班主任帮助后进生制定目标时,一定要在制定长远目标的前提下,制定若干中间目标(过渡目标),而且若干中间目标要一个高于一个,呈台阶式上升,最后与团体目标并轨。实践证明,效果极佳。
  三、评价
  进入青年期的学生,开始关心自己的成长,他们一方面十分敏感别人尤其是老师对他的评价,另一方面,开始形成自我评价能力。而自我评价能力又往往是从周围人们的期望、评价中产生的。因此,对于学生而言,教师的评价对学生正确评价自我、认知角色有着非常重要的影响,任何偏离性评价可能影响学生认知能的健康发展。
  教师过高的要求、过多的指责以及不公正的批评,会使学生产生各种心理障碍,引起种种反常行为。以此为戒,我们要求教师对学生进行评价的原则必须坚持公正,恳切;多表扬,少批评;批评而不挖苦,在批评中有肯定、有希望。
  四、心理咨询
  对个别问题学生的教育我们主要采取心理咨询的方式。渠道有:一是谈话。教师(尤其是班主任)针对学生的个性特点,寻找最好的谈话契机。交谈中,老师以平等、尊重、信任的态度,耐心倾听学生的心里话,然后采用不同的方法,对学生进行心理疏导。为了防止因为学生不信任或教师的懒散而使谈话流于形式,我们对此制定了量化考核办法,给心理健康教师和班主任都印发了《师生谈话记录》,对谈话人次、交流时间作了最低的数量规定。另外又制定了《后进生转化奖励制度》。此项活动的意义是让教师的责任心和爱心唤醒和鼓舞学生,让其重新找回自信,回归群体。二是心理咨询。考虑到学生有不便启齿的心理问题,我们在校园设立了心理咨询信箱,信箱共收到学生咨询信件160多封,在保密的前提下,对学生进行答复。针对共性的问题,我们利用校报、黑板报、广播和集会、班会等形式作出解答和沟通。使学生心理情绪得到宣泄和疏导。
  五、在各科教学中渗透心理健康教育
  课堂是学校教育的主阵地,也是学生心理品质形成的活动载体。中学教材中包含着丰富的心理素质内容。我们要求教师在教学中渗透心理健康教育的有益原则,即充分吃透教材,优化教材中的心理教育因素,把传授知识与引导学生做人结合起来;把发展智力与训练良好的心理素质结合起来。要求教师在教育教学工作中做到“四多四少”,即多鼓励、多信任、多肯定、多表扬;少歧视、少猜疑、少否定、少批评,使学生产生积极向上的力量,获取信心,带着乐观、愉快、轻松的情绪去学习。即使对个别有违纪行为,存在心理压力的学生,也要讲求教育技巧,主动接近并提供力所能及的帮助。
  六、把心理健康教育与课外活动紧密结合
  学校开展课外活动对培养学生兴趣、开发智力、提高学生素质起到了十分重要的作用,通过体育锻炼、文体活动、科技活动等方面挖掘学生潜能,发挥学生特长,让学生能充分认识自我,树立信心,再把劲头转移到学习上,由点到面跃上成功之路。
  七、抓家庭配合
  随着社会的不断发展,对学生的教育只靠学校力量是单薄的,必须与家庭、社会携手,形成教育网络,才能收到更好的效果。特别有些学生平时总是沉默寡言,学习成绩总提不高,教师、家长心里都很着急,家长与班主任交谈后,共同寻找原因,在家长和班主任的配合下,使学生的心理问题逐渐减少,学习成绩较前也有了大幅度提高。
  总之,通过以上方法,与学生畅开沟通,学生有了良好的心态,成绩提高了,心理成熟了,正像冲破了黎明前的黑暗,前途一片光明!
其他文献
小学生是一个国家的未来。他们能否健康成长,不仅关系到一个家庭的幸福美满,而且关系到一个国家、一个民族的兴衰。因此,加强小学生安全教育具有重要的现实意义和历史意义。俗话说,春种一粒籽,秋收万颗粮。要切实提高全民的安全意识,抓好青少年的安全教育就显得尤为重要。因此, 加强小学生的安全教育工作是小学安全教育工作的重心,做好小學生安全工作,抓好小学生的安全教育与管理,保障小学生人身财产安全,促进小学生身心
期刊
德国教育家说过,教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。对班主任而言,爱心是工作的基础,但更需要智慧。因为我们面对的是需要引导和帮助的孩子,如果对学生进行教育和管理时,缺乏爱心,必然是方法简单粗暴批评多,耐心说服少;责怪多,关心体贴少。这样会使学生处在一个缺少爱心的环境中,不会关心和爱护他人,也不容易得到他人的关心和爱护,势必影响学生身心健康的发展,而只有爱心,不讲究方法和策略,就难以开
期刊
随着新一轮课改的不断深入,新课程提出了建立“以学论教,教为了促进学”的响亮口号,它使课堂教学评价体系发生了根本的转变。关注学生在课堂教学中的表现应成为课堂教学评价的主要内容,包括学生在课堂师生互动、自主学习、同伴合作中的行为表现、参与热情、情感体验和探究、思考的过程等,即关注学生是怎么学的,通过了解学生在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考、如何获得结论及其过程等学生的行为表现,评价课堂教
期刊
后进生是指那些在正常生理状况下,品德不良,学习成绩跟不上同龄儿童的学生。换言之,他不是指那些由于大脑器官的损伤而引起的认识活动持续阻碍的特殊教育问题的“智力落后生”,而是指在正常生长发育过程中那些品德差、学习差的“双差生”,或学习虽不差,但缺点错误较多较严重的学生。因此,教师要防止只看学习成绩,不重视思想品德,成绩高、考分高就“一俊遮百丑” 的倾向。  班主任抓好后进生的教育不仅有利于树立良好的班
期刊
随着社会的发展进步,责任也被赋予了更多的内涵与时代内容。家庭需要责任,父母有一种责任是抚育,子女也有一种责任是孝敬父母;校园需要责任,教师有一种责任是教书育人,为人师表,培养学生的责任感;学生也有一种责任,是奋发图强,立志成材……责任感是个人素质的核心成分,责任感的强弱直接反映了一个人素质的优劣。在我国当前教育中,学生由于缺乏责任心,学习态度、学习目的不明确,缺乏学习的动力。学生的学习障碍不仅在于
期刊
新课程改革的全面推进,对教师的专业成发展的要求也在不断提速。今天,“一桶水”的观念已经受到了摒弃,取而代之的是源源不断得“活水”观念——“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。教师教育的基石和精髓是终身学习和终身教育理念,强调终身学习和终身教育是当代教师专业发展与成长得必由之路。  一.教师要学为人先,与时俱进,生命不息,学习不止  教师要学为人先,与时俱进,生命不息,学习不止,做适应时代要求的学习型
期刊
童心,是一个孩子,拾起一枚纹络分明的叶子,指尖划过的印子;童真,是一缕好奇的目光,打量深深浅浅的脚印,笑出清澈的眸子。童心纯澈,那是世间最美的泓波;童真无价,那是百灵婉啭的欢歌。而让这童心纯澈的,让这童真无暇的,是园丁们以爱为名,一日复一日、一岁更一岁的默默付出与真情相守,是爱的目光的追随,是爱的谆谆教诲。  自1997年做了幼儿教师,到今天已经18年。生命的长河中浪花一朵,岁月高岸上弹指瞬间;1
期刊
后勤工作是学校工作的重要组成部分,它旨在为学校教育教学服务,为全体师生服务。随着办学标准的不断提高,素质教育不断完善;随着学校校园文化建设,给学校后勤工作提出新标准、新要求。下面结合我校近几年后勤工作谈谈自己的拙见。  一、 时时学习、提升素养  社会的发展、形势的变化,对学校后勤管理提出了更高的要求,人性化服务、规范化操作等,迫使后勤工作人员必须加强学习,养成主动学习的良好习惯;提高自己的理论水
期刊
2004年,我校通过充分的市场调研,果断设立了学前教育专业,现该专业已经逐步发展成我校的主打专业,每年新招收学生至少200人左右。可以说,学前教育专业学生已经占据我校学生总数的“半壁江山”。面对如此庞大的一个群体,如何上好体育课,特别是要保证她们在毕业后能够进行幼儿园体育课的教学是摆在体育教师面前的一个考验。  一、学前教育专业学生特点  学前教育专业的女生已进入青春期,其身体形态、机体的代谢功能
期刊
论及语文教学,归根到底就是词语的积累和语言的运用。基于这样的目的,语文教师就是要扎实学生词语的积累和语言的运用。因此笔者看来语文教学都要首先把这一点放在优先位置。如何坐实语文教学,教师面临的任务就是:加强语言文字的积累训练。只会死记硬背远远不够,灵活运用才是关键。管窥如今的语文教学中语言文字积累现状,不难发现还存在一定的问题,这就需要有效的策略来提高小学语文教学中语言文字积累。  一、小学语文教学
期刊