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【摘 要】艺术教育是目前高校全面培养大学生的科学教育，是培养大学生素质教育的一项重要内容，更是提高大学生人文素养的主重要途径，高校要全面提高和推进素质教育，就必须高度重视艺术教育。如何做好艺术教育，高校必须利用好自身的发展优势，加快艺术教育改革措施，落实适合于自己发展的步伐，采取广泛的教育措施来促进大学生素质的全面提高。
【关键词】高校 教育 艺术教育
中图分类号：J124-4
序 言
随着我国本科院校教育快速发展，艺术教育时刻伴随着全面的科学教育，其发展势头与人们对其的肯定呈现出前所未有的势态。然而，艺术在培养人才的同时，如何做好艺术教育这门艺术的事业，是当前本科院校面临的重大问题，高校都进行着积极的探索，努力加快教育改革发展的步伐。当前，艺术教育日益受到全国教育部门的广泛重视，艺术作为本科教育之“副科”的时代结束了。以西安工业大学为例，该校始终坚持以培养人的全面发展为办学宗旨，积极实践探索、总结办学经验，突出办学特色。学校为了健全大学生全面发展，成立了西安工业大学公共艺术教育中心，旨在艺术教育上采取广泛的教育措施来促进大学生素质的全面提高，促进大学生的人格和谐完整发展。
艺术教育内涵的定位
艺术教育是提高个人素质和修养的新兴教育，体现着人的精神面貌和生活所向，更体现着一个时代的人文变迁和国家的全面人才培养。人的培养需要用发展的、科学的、艺术的培养，是人与艺术的统一与和谐，贯通理智与情感，辐射到各门学科。评论家韦斯特谈道：“ 艺术并非一件玩物，而是一种必需；艺术的本质与形式并非一种装饰性的调节，而是一只充满生活、供人品尝的杯子。”韦斯特对艺术的理解道明了人与艺术关系，艺术是人的必需品，体现着人的精神追求和审美情趣。随着时代与人的需求变化，艺术的内涵也在不间断丰富和拓宽，它的发展潜力和艺术魅力也是无限的，是美学、艺术制作、艺术欣赏、艺术心理学、艺术社会学等知识的综合学科。本科院校在培养人的同时，根据自身发展优势，必需建立真正适合于自身发展的艺术教育教学理论实施方案，采取科学的、系统的、广泛的教育措施来促进大学生素质的全面提高。
加强艺术教育的作用
目前，我国的艺术教育走过了大半个世纪的历程，但是始终没有突破性的进展，仍然以传统的艺术教育为主，在培养过程和结果中没有凸显艺术教育的真正教育目的。就西安工业大学而言，延续传统精华的同时积极探索，打破传统教育教学，更新教育理念，用发展的眼光将艺术教育与文化教育相结合，对大学生的影响深远。
1.对大学生思想道德品质的作用
艺术是有生命的，影响是深远的，它是人类生存的精神家园。艺术作品的赏析能够提高人的审美文化、美德的培养、心灵的净化、人格的完善，更能提高大学生的思想品德素质。艺术教育使学生在道德、情操、精神达到升华，具有感染力能启迪学生的精神境界和更高价值观的形成。
2.对大学生心理和审美能力的作用
大学是学子们追求理想的集散地，是学子遨游的知识学堂，而艺术教育是启迪智慧的源泉，刺激著大学生内心世界的健康成长和发展，在提高大学生艺术感觉与情感陶冶的同时，更有利于脑机能的健康平衡发展，对提高大学生理解漂亮和畸形、美和丑、悲和喜、崇高和卑下、个性品质和审美判断具有显明的作用，能够促进大学生的潜在力量和能力的丰富，从而构成美的内容和对审美能力的肯定。
3.对大学生智力和创新的作用
大学是教育和研究学术的百花园，西安工业大学重视科学的艺术教育，将理论教学和公共艺术教育体验相结合，丰富大学生的思想意识，促进大学生人格和谐完整发展并得以全面升华。使艺术教育在体验美的同时还可以发展形象思维，培养大学生理智能力、想象能力、实践能力和创新精神，启发创新灵感，在科学面前丰富他们的才智，进而促进学生敢于创造和革新，更能帮助学生科学思考问题，促使其对学业有强烈的进取精神。
4.对构建和谐校园文化的作用
本科院校的校园文化直接影响大学生健康成长的环境因素，西安工业大学在发展校园文化时积极开展艺术教育实践活动，建设具有特色的、健康向上的校园文化氛围，将艺术活动与教育教学相结合，相互补充促进，在活动中体验艺术，丰富课堂教学与校园文化艺术气氛。所有本科院校只有重视和加强艺术教育，才能使校园文化建设和大学生科学文化生活不断丰富和拓展。
增强艺术教育的优势
1.各部门领导重视的优势
当前，为全面贯彻教育方针，教育各部门领导进一步加强了对学校艺术教育工作的领导，明确了发展艺术教育事业的迫切需要。高校领导在上级部门的指导下，制定了一系列与发展艺术教育相关的培养计划，对于提高大学生审美素养和审美体验，培养实践能力和创新精神，塑造健全人格和价值形成具有不可代替的作用。所以，本科院校艺术教育主管部门在推进艺术教育的过程中，应加强管理，注重落实，加强普通高校艺术类课程建设，理解并尊重多元文化，凸显自身教育和教学特色。
2.高校的校园文化优势
校园文化是智能文化、物理文化、规范文化和精神文化的总称，目标指向性很强，与发展大学生精神财富与精神生活有直接的关系。校园精神是高校文化的灵魂，是学校时代精神和精神风貌的具体体现，是学校团体凝聚力和向心力。广泛开展丰富多彩富有特色的校园文化，积极营造健康向上的文化教育艺术氛围，使校园文化拥有思想观念、价值体系、文化产品、道德准则等精神形态的文化氛围，从而体现校园文化是学校的灵魂优势。
3.大学生的自身优势
目前，国内高校学生入学年龄结构低龄化最为显著，大学生思想解放、勇于创新、竞争意识强，且具有积极性、主动性和参与意识，群体优势明显，学生在各方面追求完美，力争成为艺术活动的主人。因此，基于大学生的这些特点和学生所需，高校应通过形式多样、内容丰富、趣味性强的艺术教育活动，让整个艺术活动的主体在思想、情感和意志上达到统一，把大学生的艺术素质培养真正纳入科学的轨道，最终达到全面发展的目的。 加强艺术教育的对策建议
艺术教育是一个开发智慧的复杂系统工程，根据西安工业大学在高度重视艺术教育办学中所得的经验，笔者就目前本科艺术教育现状和存在的问题提几点建议，以此来推动本科教育健康、和谐、有序的发展。
1.加大艺术教育资金投入
西安工业大学艺术教育中心的投资与建立，不仅提高了学生的生活品质，还激励了大学生的思维与创造力，更好地为艺术教育工作提供保障。可见，本科院校有了一定比例的艺术教育经费投入，才能保证艺术教育教学和课外活动的需要，有利于开展工作，打造与梦同行的复合型、高素质人才。
2.多渠道增设艺术类课程
本科院校在培养、重视课程体系，建设规范化、制度化管理的同时，艺术类课程建设的完善是必不可少的，只有科学合理地设置艺术类课程，高校才能做好艺术教育，才能达到艺术教育的目的。教学课程的设置在注重艺术教学的同时，还要注重因材施教，通过开设公共艺术必修课和公共艺术选修课的教育方式， 对大学生进行灵活的、丰富的、绚丽的课堂艺术教育。
3.健全艺术教师综合素质
教师作为育人的主体，在教育教学活动中，潜移默化地影响和引导着学生的发展方向。教师要在专业理论、专业技巧和专业技法上精益求精，深入研究高校艺术教育自身发展的可行性与规律性。在课堂教学的过程中，教师要科学解决好艺术教育与其他学科知识的互补性，相互影响促进，应善于再现生动的角色，用美的人格力量感化和教育学生， 使学生获得情感和精神上体验，成为有智慧的人。
4.举办好校园文化艺术节
校园文化艺术节是施展学生才华的平台，本科院校要不定期举办校园文化艺术节，文化艺术节对提升大学生的实践创新精神有着重要的作用。应多思路、多渠道办好大学生文化艺术节，打造丰富的文化载体，营造多彩的校园氛围，激发活力、扩大影响，并积极探索课外艺术活动的新思路，营造更好的文化氛围，构建和谐温馨的魅力校园。
结 语
本科院校应吸收和借鉴国内外高校艺术教育的成功经验，全方位、多渠道来提高艺术教育，并围绕艺术教育改革，积极将丰富的实践概括提升为理性认识，重视落实，制订适合自身教育发展的配套方案，切实落实本科艺术教育，让艺术走进校园，感化学生，让大学生通過艺术教育，全面提升自身修养，实现大学生和谐全面发展。
参考文献：
[1]艾迪斯、埃里克森：《艺术史与艺术教育》，四川人民出版社，1998，10。
[2]李新生、曹洞颇：《艺术教育学》，河南美术出版社，1997，1。
[3]闫汝乾：《关于高校校园文化建设的几点思考》，《甘肃高师学报》2000年第4期。
[4]丁有成、邢邦志、单茂洪：《高校校园文化建设研究》，《思想·理论·教育》1997年第4期。
[5]陆庆军：《新时期高校艺术类专业学生思想教育与管理模式研究》，《华东师范大学学报》2008。
[6]吴庆：《民办高校艺术类大学生管理中存在的问题及对策研究》，学位论文，湘潭大学，2010。
[7]郑海燕：《艺术院校学生思想政治教育对策研究》，学位论文，河北师范大学，2009。
作者单位：高有宏 西安工业大学艺术与传媒学院 陕西西安
刘 静 西安工业大学学生处 陕西西安
【关键词】高校 教育 艺术教育
中图分类号：J124-4
序 言
随着我国本科院校教育快速发展，艺术教育时刻伴随着全面的科学教育，其发展势头与人们对其的肯定呈现出前所未有的势态。然而，艺术在培养人才的同时，如何做好艺术教育这门艺术的事业，是当前本科院校面临的重大问题，高校都进行着积极的探索，努力加快教育改革发展的步伐。当前，艺术教育日益受到全国教育部门的广泛重视，艺术作为本科教育之“副科”的时代结束了。以西安工业大学为例，该校始终坚持以培养人的全面发展为办学宗旨，积极实践探索、总结办学经验，突出办学特色。学校为了健全大学生全面发展，成立了西安工业大学公共艺术教育中心，旨在艺术教育上采取广泛的教育措施来促进大学生素质的全面提高，促进大学生的人格和谐完整发展。
艺术教育内涵的定位
艺术教育是提高个人素质和修养的新兴教育，体现着人的精神面貌和生活所向，更体现着一个时代的人文变迁和国家的全面人才培养。人的培养需要用发展的、科学的、艺术的培养，是人与艺术的统一与和谐，贯通理智与情感，辐射到各门学科。评论家韦斯特谈道：“ 艺术并非一件玩物，而是一种必需；艺术的本质与形式并非一种装饰性的调节，而是一只充满生活、供人品尝的杯子。”韦斯特对艺术的理解道明了人与艺术关系，艺术是人的必需品，体现着人的精神追求和审美情趣。随着时代与人的需求变化，艺术的内涵也在不间断丰富和拓宽，它的发展潜力和艺术魅力也是无限的，是美学、艺术制作、艺术欣赏、艺术心理学、艺术社会学等知识的综合学科。本科院校在培养人的同时，根据自身发展优势，必需建立真正适合于自身发展的艺术教育教学理论实施方案，采取科学的、系统的、广泛的教育措施来促进大学生素质的全面提高。
加强艺术教育的作用
目前，我国的艺术教育走过了大半个世纪的历程，但是始终没有突破性的进展，仍然以传统的艺术教育为主，在培养过程和结果中没有凸显艺术教育的真正教育目的。就西安工业大学而言，延续传统精华的同时积极探索，打破传统教育教学，更新教育理念，用发展的眼光将艺术教育与文化教育相结合，对大学生的影响深远。
1.对大学生思想道德品质的作用
艺术是有生命的，影响是深远的，它是人类生存的精神家园。艺术作品的赏析能够提高人的审美文化、美德的培养、心灵的净化、人格的完善，更能提高大学生的思想品德素质。艺术教育使学生在道德、情操、精神达到升华，具有感染力能启迪学生的精神境界和更高价值观的形成。
2.对大学生心理和审美能力的作用
大学是学子们追求理想的集散地，是学子遨游的知识学堂，而艺术教育是启迪智慧的源泉，刺激著大学生内心世界的健康成长和发展，在提高大学生艺术感觉与情感陶冶的同时，更有利于脑机能的健康平衡发展，对提高大学生理解漂亮和畸形、美和丑、悲和喜、崇高和卑下、个性品质和审美判断具有显明的作用，能够促进大学生的潜在力量和能力的丰富，从而构成美的内容和对审美能力的肯定。
3.对大学生智力和创新的作用
大学是教育和研究学术的百花园，西安工业大学重视科学的艺术教育，将理论教学和公共艺术教育体验相结合，丰富大学生的思想意识，促进大学生人格和谐完整发展并得以全面升华。使艺术教育在体验美的同时还可以发展形象思维，培养大学生理智能力、想象能力、实践能力和创新精神，启发创新灵感，在科学面前丰富他们的才智，进而促进学生敢于创造和革新，更能帮助学生科学思考问题，促使其对学业有强烈的进取精神。
4.对构建和谐校园文化的作用
本科院校的校园文化直接影响大学生健康成长的环境因素，西安工业大学在发展校园文化时积极开展艺术教育实践活动，建设具有特色的、健康向上的校园文化氛围，将艺术活动与教育教学相结合，相互补充促进，在活动中体验艺术，丰富课堂教学与校园文化艺术气氛。所有本科院校只有重视和加强艺术教育，才能使校园文化建设和大学生科学文化生活不断丰富和拓展。
增强艺术教育的优势
1.各部门领导重视的优势
当前，为全面贯彻教育方针，教育各部门领导进一步加强了对学校艺术教育工作的领导，明确了发展艺术教育事业的迫切需要。高校领导在上级部门的指导下，制定了一系列与发展艺术教育相关的培养计划，对于提高大学生审美素养和审美体验，培养实践能力和创新精神，塑造健全人格和价值形成具有不可代替的作用。所以，本科院校艺术教育主管部门在推进艺术教育的过程中，应加强管理，注重落实，加强普通高校艺术类课程建设，理解并尊重多元文化，凸显自身教育和教学特色。
2.高校的校园文化优势
校园文化是智能文化、物理文化、规范文化和精神文化的总称，目标指向性很强，与发展大学生精神财富与精神生活有直接的关系。校园精神是高校文化的灵魂，是学校时代精神和精神风貌的具体体现，是学校团体凝聚力和向心力。广泛开展丰富多彩富有特色的校园文化，积极营造健康向上的文化教育艺术氛围，使校园文化拥有思想观念、价值体系、文化产品、道德准则等精神形态的文化氛围，从而体现校园文化是学校的灵魂优势。
3.大学生的自身优势
目前，国内高校学生入学年龄结构低龄化最为显著，大学生思想解放、勇于创新、竞争意识强，且具有积极性、主动性和参与意识，群体优势明显，学生在各方面追求完美，力争成为艺术活动的主人。因此，基于大学生的这些特点和学生所需，高校应通过形式多样、内容丰富、趣味性强的艺术教育活动，让整个艺术活动的主体在思想、情感和意志上达到统一，把大学生的艺术素质培养真正纳入科学的轨道，最终达到全面发展的目的。 加强艺术教育的对策建议
艺术教育是一个开发智慧的复杂系统工程，根据西安工业大学在高度重视艺术教育办学中所得的经验，笔者就目前本科艺术教育现状和存在的问题提几点建议，以此来推动本科教育健康、和谐、有序的发展。
1.加大艺术教育资金投入
西安工业大学艺术教育中心的投资与建立，不仅提高了学生的生活品质，还激励了大学生的思维与创造力，更好地为艺术教育工作提供保障。可见，本科院校有了一定比例的艺术教育经费投入，才能保证艺术教育教学和课外活动的需要，有利于开展工作，打造与梦同行的复合型、高素质人才。
2.多渠道增设艺术类课程
本科院校在培养、重视课程体系，建设规范化、制度化管理的同时，艺术类课程建设的完善是必不可少的，只有科学合理地设置艺术类课程，高校才能做好艺术教育，才能达到艺术教育的目的。教学课程的设置在注重艺术教学的同时，还要注重因材施教，通过开设公共艺术必修课和公共艺术选修课的教育方式， 对大学生进行灵活的、丰富的、绚丽的课堂艺术教育。
3.健全艺术教师综合素质
教师作为育人的主体，在教育教学活动中，潜移默化地影响和引导着学生的发展方向。教师要在专业理论、专业技巧和专业技法上精益求精，深入研究高校艺术教育自身发展的可行性与规律性。在课堂教学的过程中，教师要科学解决好艺术教育与其他学科知识的互补性，相互影响促进，应善于再现生动的角色，用美的人格力量感化和教育学生， 使学生获得情感和精神上体验，成为有智慧的人。
4.举办好校园文化艺术节
校园文化艺术节是施展学生才华的平台，本科院校要不定期举办校园文化艺术节，文化艺术节对提升大学生的实践创新精神有着重要的作用。应多思路、多渠道办好大学生文化艺术节，打造丰富的文化载体，营造多彩的校园氛围，激发活力、扩大影响，并积极探索课外艺术活动的新思路，营造更好的文化氛围，构建和谐温馨的魅力校园。
结 语
本科院校应吸收和借鉴国内外高校艺术教育的成功经验，全方位、多渠道来提高艺术教育，并围绕艺术教育改革，积极将丰富的实践概括提升为理性认识，重视落实，制订适合自身教育发展的配套方案，切实落实本科艺术教育，让艺术走进校园，感化学生，让大学生通過艺术教育，全面提升自身修养，实现大学生和谐全面发展。
参考文献：
[1]艾迪斯、埃里克森：《艺术史与艺术教育》，四川人民出版社，1998，10。
[2]李新生、曹洞颇：《艺术教育学》，河南美术出版社，1997，1。
[3]闫汝乾：《关于高校校园文化建设的几点思考》，《甘肃高师学报》2000年第4期。
[4]丁有成、邢邦志、单茂洪：《高校校园文化建设研究》，《思想·理论·教育》1997年第4期。
[5]陆庆军：《新时期高校艺术类专业学生思想教育与管理模式研究》，《华东师范大学学报》2008。
[6]吴庆：《民办高校艺术类大学生管理中存在的问题及对策研究》，学位论文，湘潭大学，2010。
[7]郑海燕：《艺术院校学生思想政治教育对策研究》，学位论文，河北师范大学，2009。
作者单位：高有宏 西安工业大学艺术与传媒学院 陕西西安
刘 静 西安工业大学学生处 陕西西安