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我国人文教育的缺失已成为一个非常严重的问题。面临来自各种文化的冲击，我们的下一代自己已很难做出正确的文化判断。二十世纪九十年代，我国曾有一次关于人文与人文精神的大讨论，其中也涉及到对学生实施人文教育的问题。但讨论不了了之，如何实施，更没有人拿出令人满意的举措。
职教学生更需人文关怀
【摘 要】
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我国人文教育的缺失已成为一个非常严重的问题。面临来自各种文化的冲击，我们的下一代自己已很难做出正确的文化判断。二十世纪九十年代，我国曾有一次关于人文与人文精神的大讨
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2004年9期
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【正】 现代德语构词学是一门以研究词的构成规律为主要对象的新兴学科,六十年代以来,在德语地区和其它一些国家里,德语构词学受到了日耳曼语言学家越来越广泛的重视,不少大
<正> 我院夜大学(前身为夜校部)成立于1958年,迄今已有26年历史。现设有英语专业五年制本科和三年制专科,日语、德语、俄语专业三年制专科,英、日、德、法、俄、西班牙、世界语七个语种两年制的基础班(单科);此外还举办英语专业自学考试(本科、专科)和日语专业自学考试(专科),并与上海市人民广播电台合办德语和法语广播教学。建校以来,单是专科和基础班毕(结)业的学员近3000人(其中1980年以来1520人)。目前在校各类学员人数,不包括参加广播辅导的
学生的参与意识是学生真正成为数学学习的主人的前提，关系到数学学习的成败. 长期以来，我们发现在初中数学课堂中学生自主探索、合作学习、独立获取知识的机会不多.如何让课堂教学变得有效?笔者以为，我们应先从培养学生的参与意识做起. 一、创设和谐的教学氛围，使学生在积极思考中参与学习 和谐的教学氛围旨在鼓励学生大胆地动脑思考，而不是以教师的思维左右学生的思维，或者教师画定圈子，限制学生的思维空间；和
针对中原油田 1995年以来发生的重特大交通事故进行了统计分析,从中找出了这些事故的一些共同特点及原因,在此基础上,从交通安全管理工作的角度提出了几条针对性的预防措施.
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《数学课程标准（实验稿）》中明确提到，“解决问题”是数学课程目标的四大领域之一. 而让学生“初步学会从数学的角度提出问题，理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神”又是这一目标的具体内容. 解决问题的策略很多，小学数学教材中编排的策略大致分为两块：一块是最基本的策略——综合与分析；另一块是较常用的