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摘 要
生活教育理念下如何进行初中道德与法治教学
【摘 要】
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摘 要随着我国教学领域的不断发展与推进，人们对于学生的素质教育给予了高度的重视，尤其对于初中阶段的学生来说，这是学生形成人生观、价值观的一个重要时期，为了落实学生的素质教育理念，在初中阶段中如何更好地开展道德与法治教学成为广大教师亟需解决的一个问题，以更好地促进学生未来的发展。本文主要就生活教育理念下的初中道德与法治教学方法问题进行了一定的探讨，旨在促进学生良好素质的发展。 关键词生活教育;道德
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年19期
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摘 要着眼于高中代数这一整体，立足于传统课堂而高于传统课堂，在发展学生高中数学核心素养的视角下进行系统性地高效率地教学，充分挖掘学生由整体到局部的认知规律，把所学知识的目的与目标清晰化、明朗化，让学生拥有知识整体的认知性与操控性，转变学生知识学习的被动性，从而达到促进学生学习主动性的形成，促使学生在不同情境中形成、运用和解决数学的能力。 关键词核心素养;结构教学法;高中代数 中图分类号：G63
摘 要《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出了从“双基”转变为“四基”的要求，且增加了数学思想方法教学内容。这就要求教师在组织小学数学教学活动的时候，挖掘数学学科中的思想方法，并采取多样的方式进行渗透，以此推动教学改革的发展。在本文中，笔者将以六年级数学教学为例，从教师教学和学生学习这两方面入手，就如何实现数学思想方法的渗透进行详细说明。 关键词小学数学;思想方法;渗透对策 中图分类号
摘 要在小学道德与法制教学中采用生活化教学理念，是最直接有效提升学生思想道德品质的教学途径，生活化教学可以让学生从身边的事件出发去理解教学内容，引发学生的情感共鸣让学生可以从亲身经历出发去加深对于教学内容的理解。但在当前小学道德与法治教学中教师仍然采用传输式教学法，将课本中的内容详细地传输给学生，导致学生在学习过程中会逐渐对道德与法治教学失去学习兴趣。所以如何将生活化教学理念渗透到小学道德与法制教
摘要 在当前教学改革的大背景下“生本教育”理念成为了在教学中主要推行的教学方式。生本教育主要是指在教学中，教师需要转变传统教学思维，将传统教师为主的课堂教学模式转变为以学生为主的课堂，把课堂还给学生让学生成为学习的主人。“生本教育”強调激发学生的学习主动性，能够通过有效的手段调动学生的学习欲望，从而激发学生的创新能力。而体育教学对于学生的身心发展都有全面的促进作用，在教学中更加要注重“生本教育”理
摘 要语文是教育教学中的重点科目，随着新课程标准的深入实施，对小学语文教学又有了新的要求，尤其是在面对小学一年级的孩子时，要求教师能够保持与时俱进的教育理念，不断创新教学策略，并能够做到陪着孩子慢慢来，促使孩子们在语文活动中，一点点累积对于语文的学习兴趣，从而有效增强学习语文的动力和信心。 关键词小学语文;教学策略;一年级学生 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
摘 要英语绘本作为一种阅读教学资源，有机结合语言表述和视觉观看，激发学生阅读兴趣。在小学英语教学中引入繪本阅读，可以提高英语阅读教学的趣味，激发学生学习兴趣。本文主要分析在小学英语教学中如何运用英语绘本。 关键词英语绘本;小学英语教学;运用 中图分类号：D924.13 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0084-01 伴随着绘本内容的完善和优化，在阅读教学中引入绘
摘要近些年，翻转课堂在美国教育领域掀起颠覆式的浪潮，这同时也吸引了我国许多学校和教育机构的目光。与传统教育方式相比较，翻转课堂的教学模式能够更好地调动学生的课堂积极性，增強自主学习的动力，对促进学生的个性化发展十分有效。 关键词小学英语;翻转课堂;策略建构 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0141-01 本文将以在小学英语教学中运用翻转课堂
摘 要新课程使得当下教育对初中体育教学提出了更高的要求。新课标要围绕学生全面发展为主体展开，通过对学生的兴趣培养，激发学生的一系列学习欲望，为学生铺设一定的学习环境，让初中学生在特定的教学环境中参与到课堂教学中来，从而使得他们收获更多的体育知识。现阶段的初中体育教学，运用兴趣教学法不仅可以拓宽学生的学习视域。而体育教学需要兴趣的支撑，在新课程的教学实践中，把培养学生的体育兴趣为教学目标，始终贯穿于
摘 要古诗词是小学生接触古典文学的最佳启蒙教材，通过古诗词学习可以让小学生对古典文学有一个全面的认识，有利于对小学生爱国情感的教育，培养学生的审美情操、提高学生的逆向思维能力，有助于提高小学生的听读能力，对于他们日后的学习和人生观、价值观的形成有极大的促进作用。结合笔者多年的教学经验，归纳起来有以下几个方面： 关键词小学语文;古诗词教学;重要性 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：