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摘要:停课不停学,网课直播、录播成为教学方式的必然选择?但如何解决网课直播和录播的有效性?如何解决家里没有电脑的同学上网课的困难?如何解决教师资源的不均衡化?如何利用网课,在线教育解决中西部的教育资源不均衡化的问题。
关键词:网课 班主任管理
停课不停学,网课直播、录播成为教学方式的必然选择?但如何解决网课直播和录播的有效性?如何解决家里没有电脑的同学上网课的困难?如何解决教师资源的不均衡化?如何利用网课,在线教育解决中西部的教育资源不均衡化的问题。
在线教育怎样解决学生注意力不集中的问题,如何提高网课直播、录播的有效性?提高学生学习的内驱力,内在动力。如何解决网课对学生视力的矛盾。协调好网课与视力的矛盾。
家长复工,学生在家,学习前的课前评测作业如何完成?在线教育不同于线下教育,不能照搬线下教育的模式,如何挖掘网课教育的内在逻辑,提高课前测的有效性,课后测的真实性?如何解决学生在网络作业打卡的抄袭行为?如何提高学生的学习自觉?毕竟网课没有教师的实际督促。有些学生想出的在摄像头前放自己肖像画的行为如何解决?如何加强师生的互动,提高学生的专注度?
网课和线下教学的区别在哪?二者的教学发生方式有何不同?学生对于知识、方法和价值观的吸收是怎样的?学生的社会化是否会弱化?城乡学生的差异化是否会增强?
具体方法:在线直播多采用QQ群、微信群、腾讯课堂、钉钉、甬上云校、教育云平台等方式的有效性。用好存量,提高增量。
措施是班主任管好自己班级的QQ群、微信群,老师直播要做好备课、课前测的精准教学,根据每位学生的不同特点发布不同的题目给学生做,提高精准教学的有效性,要千人千题,不可千人一题。实施精准教学。
在线教育在解决教育资源的均衡化方面,有自己独到的长处,当然,它也有自己的弱点。但是,它解决了学习能够实时、实地进行互动。使得学习可以在线上发生,学习的终身性、学习的有效性、学习的空间化的问题。
这是一个全新的课题,对它的探索也才刚刚开始。但是,这对于全球化过程中,解决教学的空间问题只能固定在一个地方,将是一个巨大的突破。未来,我们可以在全球的任何一个地方听到名师的讲解,解决教育的均衡化问题,并将解构和重构教学的发生、发展和组成。
这是未来课堂的发生方式,直播的有效性,例如发红包、随机点名提高学生的专注度,唤醒学生的注意力,唤醒、鼓励、激励学生。用一朵云推动另一朵云,用一棵树摇动另一棵树。
在线教育与智慧教育二者的关系,内涵和概念的界定,精准教学究竟是如何进行的?17天培养学生的学习习惯、学习行为,精准教学能够扮演怎样的角色?发挥怎样的作用?
在线直播与班级教学的差异如何解决?可以通过直播前放一段上课铃声,增加上课的仪式感。直播40分钟要休息10分钟。课间要做眼保健操。
独创了二测三步四定法。二测即课前测,根据学生的情况来个性化备课,回答问题比较好的同学,推送难一点的问题给学生,回答问题一般的同学,推送一般的问题给同学,回答问题有困难的同学,推送简单一点的问题给学生,通过个性化备课实现精准教学。课后测,推送同步课堂作业给同学,实现千人千题,而不是千人一题。三步,即实现课堂的小翻转。课前,发布微课导学,根据学生的回答情況来调整备课方式。课中,实时互动,随机点名,小组互动,希沃班级优化大师对学生的表现实时评价,以此抓住学生的注意力,小组评分,提高学生的获得感和成就感。课后,推送互动作业给学生。增强学生的互动性。七定,即心定,心要定,则学习的有效性和效率能够得到提高。眼要定,能够跟紧老师的教学步骤,耳要定,即听牢老师的上课节奏,手要定,即勤做笔记,让学生把笔记拍照后发给老师,老师实时作出评价。
综上所述,笔者已实施在线教育多年,用过跟谁学、腾讯课堂、抖音等给学生直播。积累了丰富的在线教育经验,已在QQ群、微信群、腾讯课堂给学生做过网课,上过直播课。对于线上教育与线下教育的不同,内在逻辑的划分了然于心。在线教育不是线下教育的简单重复,而是会与线下教育平行并进的未来教育的科技树之一。虽然它还比较渺小,但是未来必然会占据一席之地。
参考文献:
[1]德育教育和安全教育在班主任工作中的重要性[J]. 肖世强. 科学咨询(教育科研). 2019(04)
[2]德育教育在班主任工作中的重要性探析[J]. 邵玮玮. 中国校外教育. 2018(25)
[3]谈德育教育和安全教育在班主任工作中的重要性[J]. 王学梅. 中国教师. 2017(S2)
[4]德育教育和安全教育在班主任工作中的重要性[J]. 熊艳艳. 读与写(教育教学刊). 2016(10)
[5]谈德育教育和安全教育在班主任工作中的重要性[J]. 王芳,来春旭. 中国校外教育. 2016(11)
关键词:网课 班主任管理
停课不停学,网课直播、录播成为教学方式的必然选择?但如何解决网课直播和录播的有效性?如何解决家里没有电脑的同学上网课的困难?如何解决教师资源的不均衡化?如何利用网课,在线教育解决中西部的教育资源不均衡化的问题。
在线教育怎样解决学生注意力不集中的问题,如何提高网课直播、录播的有效性?提高学生学习的内驱力,内在动力。如何解决网课对学生视力的矛盾。协调好网课与视力的矛盾。
家长复工,学生在家,学习前的课前评测作业如何完成?在线教育不同于线下教育,不能照搬线下教育的模式,如何挖掘网课教育的内在逻辑,提高课前测的有效性,课后测的真实性?如何解决学生在网络作业打卡的抄袭行为?如何提高学生的学习自觉?毕竟网课没有教师的实际督促。有些学生想出的在摄像头前放自己肖像画的行为如何解决?如何加强师生的互动,提高学生的专注度?
网课和线下教学的区别在哪?二者的教学发生方式有何不同?学生对于知识、方法和价值观的吸收是怎样的?学生的社会化是否会弱化?城乡学生的差异化是否会增强?
具体方法:在线直播多采用QQ群、微信群、腾讯课堂、钉钉、甬上云校、教育云平台等方式的有效性。用好存量,提高增量。
措施是班主任管好自己班级的QQ群、微信群,老师直播要做好备课、课前测的精准教学,根据每位学生的不同特点发布不同的题目给学生做,提高精准教学的有效性,要千人千题,不可千人一题。实施精准教学。
在线教育在解决教育资源的均衡化方面,有自己独到的长处,当然,它也有自己的弱点。但是,它解决了学习能够实时、实地进行互动。使得学习可以在线上发生,学习的终身性、学习的有效性、学习的空间化的问题。
这是一个全新的课题,对它的探索也才刚刚开始。但是,这对于全球化过程中,解决教学的空间问题只能固定在一个地方,将是一个巨大的突破。未来,我们可以在全球的任何一个地方听到名师的讲解,解决教育的均衡化问题,并将解构和重构教学的发生、发展和组成。
这是未来课堂的发生方式,直播的有效性,例如发红包、随机点名提高学生的专注度,唤醒学生的注意力,唤醒、鼓励、激励学生。用一朵云推动另一朵云,用一棵树摇动另一棵树。
在线教育与智慧教育二者的关系,内涵和概念的界定,精准教学究竟是如何进行的?17天培养学生的学习习惯、学习行为,精准教学能够扮演怎样的角色?发挥怎样的作用?
在线直播与班级教学的差异如何解决?可以通过直播前放一段上课铃声,增加上课的仪式感。直播40分钟要休息10分钟。课间要做眼保健操。
独创了二测三步四定法。二测即课前测,根据学生的情况来个性化备课,回答问题比较好的同学,推送难一点的问题给学生,回答问题一般的同学,推送一般的问题给同学,回答问题有困难的同学,推送简单一点的问题给学生,通过个性化备课实现精准教学。课后测,推送同步课堂作业给同学,实现千人千题,而不是千人一题。三步,即实现课堂的小翻转。课前,发布微课导学,根据学生的回答情況来调整备课方式。课中,实时互动,随机点名,小组互动,希沃班级优化大师对学生的表现实时评价,以此抓住学生的注意力,小组评分,提高学生的获得感和成就感。课后,推送互动作业给学生。增强学生的互动性。七定,即心定,心要定,则学习的有效性和效率能够得到提高。眼要定,能够跟紧老师的教学步骤,耳要定,即听牢老师的上课节奏,手要定,即勤做笔记,让学生把笔记拍照后发给老师,老师实时作出评价。
综上所述,笔者已实施在线教育多年,用过跟谁学、腾讯课堂、抖音等给学生直播。积累了丰富的在线教育经验,已在QQ群、微信群、腾讯课堂给学生做过网课,上过直播课。对于线上教育与线下教育的不同,内在逻辑的划分了然于心。在线教育不是线下教育的简单重复,而是会与线下教育平行并进的未来教育的科技树之一。虽然它还比较渺小,但是未来必然会占据一席之地。
参考文献:
[1]德育教育和安全教育在班主任工作中的重要性[J]. 肖世强. 科学咨询(教育科研). 2019(04)
[2]德育教育在班主任工作中的重要性探析[J]. 邵玮玮. 中国校外教育. 2018(25)
[3]谈德育教育和安全教育在班主任工作中的重要性[J]. 王学梅. 中国教师. 2017(S2)
[4]德育教育和安全教育在班主任工作中的重要性[J]. 熊艳艳. 读与写(教育教学刊). 2016(10)
[5]谈德育教育和安全教育在班主任工作中的重要性[J]. 王芳,来春旭. 中国校外教育. 2016(11)