对小学语文自主化阅读教学策略的实践分析

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzzzkj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新课程改革背景下的小学语文阅读教学中,自主阅读教学的开展是顺应时代发展以及学生个性化发展的重要途径。因此,这就需要教师在小学语文阅读教学的过程中,应积极的进行自主化阅读的深刻认识,并通过多元化教学模式、教学活动的开展来实现学生阅读兴趣的激发,促进小学语文自主化阅读教学策略的有效实施。
其他文献
生命美育的缺失导致青少年漠视生命,也让他们在身处逆境时悲观厌世,引发自杀等悲剧。生命美育是将生命教育和审美教育两者相结合,对生命的美进行感化、涵养、提升的教育。生
小组合作学习是一种以学生为主体的学习模式。近些年来,各地小学在语文教学中逐步推广小组合作学习模式;取得了一些成绩,同时也存在着不足。因此,需要进一步提高小组合作学习
在时代发展背景下,学生的学习需求与时俱进,要求更加多样。学生们不再局限于传统教学中知识的汲取,而是更加重视自身综合能力的培养及提升。近些年来,随着新课程标准以及教学
测评即学习。测试,是诊断、反馈,是针对结果的;但也是激励、发展,是针对过程的。作为统编高中语文教材必修上册阶段性教学的检测,2021年1月南京市高一语文第一学期期末学情调研测试卷的定位及其实践呈现出以下特色:其一,指向起始年级语文学习习惯培养和素养养成。这份试卷无论结构安排,还是考点设置,都追求较高立意,没有过早陷入应试泥淖,吹出一股清风。其二,实现考教一致的测评常态。语料多出自课本,课内课外兼顾,按照课标学业质量水平一的要求命制,引导学生、教师立足教材,关注课堂,实现了“教考合一”。其三,探索情境-任务
“家国情怀”主要指的是一个人基于国家和人民所表现出的深情大爱,是对人民幸福、国家富强所展现出的理想信念、不懈追求,是对国家的高度使命感、责任感、归属感和认同感的集
在知识经济时代,语文作文不仅是初中生学习生活的一个组成部分,而且是学生未来生活的重要基本技能之一。因此,文章以统编教材七年级写作单元为例,简要阐述了初中语文写作教学
我国文化历史悠久,有着五千多年的历史,传统文化在我们的日常生活中随处可见。在新课程理念的背景下,在教学中渗透传统文化,培养学生形成良好的传承精神,是教师重点的教学任
预科语文是少数民族大学生预科阶段的核心课程体系,发挥着重要的作用。学生通过预科语文的学习,国家通用语言听、说、读、写能力都得到了有效提升,但同时学习目标也趋于功利
智力障碍的学生们也需要学习基础的语文知识,以为日后的学习及其生活做好必要的准备。本文立足于培智低年级语文教育实践,从“生活情境”“实物情境”“媒体情境”以及“活动
小学生的年龄较小,正处于知识的空白期,需要教师对低年级的学生进行正确的教学引导,优化创新教学方法,借助信息技术激发学生学习的趣味性,帮助学生深入了解知识内容,实现良好