【摘 要】
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建筑设备类专业的现有课程体系中通常缺少激发学生节能创新思维、培养学生节能创新能力的理论与实践相结合的创新教育类课程,作者所在的教学团队借助创新创业选修课平台开展了建筑节能方面的创新创业教育实践,对案例教学过程中发现的创新灵感进行筛选,选择有价值的创新点进行培育,组建本科生—研究生—教师的创新团队,指导学生参加学科竞赛、申报专利或发表论文,取得了较好成效,提升了建筑设备类专业的创新创业教育质量.
【机 构】
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扬州大学 江苏·扬州 225127
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建筑设备类专业的现有课程体系中通常缺少激发学生节能创新思维、培养学生节能创新能力的理论与实践相结合的创新教育类课程,作者所在的教学团队借助创新创业选修课平台开展了建筑节能方面的创新创业教育实践,对案例教学过程中发现的创新灵感进行筛选,选择有价值的创新点进行培育,组建本科生—研究生—教师的创新团队,指导学生参加学科竞赛、申报专利或发表论文,取得了较好成效,提升了建筑设备类专业的创新创业教育质量.
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