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在高中文言文教学中,运用情境教学的方式能够帮助学生提高学习积极性,使其自身能力得以提升。本文主要从“指导朗读,感知情境”“运用图像,还原情境”“借助故事,引导情境”“梳理思路,体会情境”等四方面对高中文言文的情境教学方式进行探究。
以境导知 以知促情——高中文言文情境教学方式初探
【摘 要】
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在高中文言文教学中,运用情境教学的方式能够帮助学生提高学习积极性,使其自身能力得以提升。本文主要从“指导朗读,感知情境”“运用图像,还原情境”“借助故事,引导情境”
【机 构】
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仙居中学
【出 处】
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读与写(教师)
【发表日期】
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2019年7期
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