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现代心理学认为，情绪总是带有情景性的。因而，在体育课教学中，教师要根据教学内容，为学生创设一个良好的学习环境，为学生保持积极的情绪创造条件。因此，要努力挖掘教材当中的情趣因素，通过有趣的导人，巧妙的组织，风趣的语言，唤起学生积极情绪和兴趣，让学生在情趣交融的气氛中进入学习状态。例如：在
体育课“六环节”教学模式的探索
【摘 要】
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现代心理学认为，情绪总是带有情景性的。因而，在体育课教学中，教师要根据教学内容，为学生创设一个良好的学习环境，为学生保持积极的情绪创造条件。因此，要努力挖掘教材当中的情趣因
【机 构】
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陕西眉县教学研究室
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2004年2期
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