环境问题是当今世界各国都非常关注的问题，保护环境已成为当前和未来全球性的重大课题之一，也是我国的一项基本国策。随着人类对环境问题的越来越关注，环境科学知识将成为每一个人知识结构中的组成部分。那么在物理教学中如何培养学生的环境保护意识呢?我认为应主要从以下几个方面进行。
　　1　以中学教材为载体，培养环保意识
　　中学物理教材包含着许多环保教育的内容，老师要善于挖掘各年级教材中可进行环保教育的内容，有目的有计划地讲解环境污染对人类的危害以及环境保护的重要意义，养成保护环境的美德。如在学习噪声的内容时，让学生认识到噪声的危害，并提出控制噪声的方法。又如在学习镜面反射时渗透光污染，引导学生认识到其危害，发现生活中的光污染，提出防治的办法。再如学习燃料热值时，让学生认识到燃料在不完全燃烧时会产生大量的粉尘、一氧化碳、硫化物等，这些对环境都会造成很大的污染，还会形成酸雨，污染土壤和水资源。这样在教学过程中适时、有效地对学生进行渗透，即生动又能激发兴趣，印象至深，从而使学生深刻认识到保护环境的重要意义，树立起强烈的环境意讽
　　2　在实验中培养学生的环保意识
　　物理是一门以实验为基础的自然科学，学生接受物理知识都是从实验开始的，但是物理实验有些涉及到有毒有害物质，处理不好也会造成环境污染。如在学习体温计和托里拆利实验时，都涉及到了水银，可让学生认识到水银是一种可以在生物体内积累的毒物，它很容易被皮肤以及呼吸和消化道吸收，口服、吸入或接触后可以导致脑和肝的损伤。因此生活中若体温计破了，要妥善处理洒出的水银，以防造成环境污染和对人体的危害。又如在学习电学实验时要用到干电池和铅蓄电池，要让学生认识到电池一旦废弃在自然界中，电池里的汞、镉铅等金属会慢慢释出，进入土壤、水源，再通过生物链，农作物等进入人体，损伤人的肾、膈，还会使骨质松软，造成骨骼变形。引导学生明确废旧电池对环境的影响以及废旧电池回收的必要性，增强环境保护的意识。
　　3　在习题教学中培养环保意识
　　在物理习题的解题过程中，包含着环保知识和环保意识的要求。如果教师在讲解过程中能有意引导，及时渗透，将能使学生的保护环境、改造环境的意识大大增强。
　　例1　(2010年德州)第41届世博会已于2010年5月1日在上海开采为了体现“城市，让生活更美好”的世博会主题精神，某校同学提出下列环保建议，其中你认为可行的是
　　①开发新能源，减少化石燃料的燃烧；
　　②提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；
　　③开发生产无汞电池；
　　④提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；
　　⑤分类回收垃圾。
　　A.①③⑤　B.①③④⑤
　　C.①②③⑤　D.①②③④⑤
　　例2(2010年莱芜)“节能减排”是我们每个社会成员应尽的责任和义务，我们要从生活中的点滴做起，为保护人类共同的家园——地球。作出一份努力。请你就如何做到“节能”或“减排”写出两点建议。
　　以上这些题目所涉及内容既具有现实性，又具有启发性，对学生耳濡目染地进行了环境教育。
　　4　联系实际生活。培养环保意识
　　物理源于生活，服务社会。当今时代以物理为基础的科学技术飞速发展，新材料、新产品已无处不在，人们享受高科技的同时也发现这些新材料、新技术带来的负面影响不容忽视。如在学习电磁波时引导学生认识到我们常用的电视机、冰箱、空调、手机、电脑、微波炉、电磁炉、日光灯等都能带来电磁污染，它会使人出现头晕，记忆力减退，睡眠不好，乏力，头疼，血压升高或降低等症状，直接威胁了人类身体健康。鼓励学生少看电视，少玩电脑，收集控制电磁辐射的方法并进行宣传。
　　5　开展课外活动，培养环保意识
　　学生环保意识的培养仅靠在课堂是不够的。我们应该把环保活动作为课外活动的一个重要组成部分，把培养学生环保意识作为课外活动的一个重要目标来认真有效的实施。
　　5.1　专题讲座
　　结合国内外重大的环境污染问题和重大的环保活动举办专题讲座。如结合3月11日日本地震引发核泄漏，让学生认识到核辐射危害，防控的一些方法。让学生通过上网，查阅书刊，了解核辐射的相关知识，开阔视野，增强环保意识。
　　5.2　组织学生参观活动，进行调查研究
　　我们可以利用节假日组织学生到附近典型的污染工厂(如农药厂、电瓶厂)和受污染湖泊等处参观，与厂里工人和技术人员及周围的居民交流。让学生写出参观后的感受，或写出调查报告，在同学问交流，以此让学生切实感受到环境污染的危害性和环保的紧迫性。
　　总之，在物理教学中渗透环保意识是物理与社会、生活相连的重要方面和途径。为了孩子，为了地球，为了未来，我们应该主动担负起环境教育这一神圣使命，创建一个美好的生活环境，拥有一个充满生机的地球。