·主持人语·
　　就世间万物而言，时间也许是最紧缺的资源。有足够的时间几乎能成就一切可能。
　　学生说，如果再给我一点时间，这道题目我一定能“啃”下来！
　　家长说，再给一年时间，我的孩子一定能考上名校！
　　教师说，如果给我们足够的时间，我们可以转化绝大多数的后进生！
　　离任的校长说，如果再给我几年时间，我们可以建设一所更加优质的学校！
　　退休的校长说，如果时间能够倒流，我会知道怎样更好地做校长！
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　　我們时常会听到这些人在感叹。我们也常常发现，教师之间因为争课时而搞得关系紧张；学生因为时间安排不合理，导致复习效果不佳，中考高考失利；学校因为课时有限，无法安排更好的校本课程，学生发展受限……我们常常关注经费、安全、制度、课程、教学等，却忽略了时间资源。
　　学校是一个关于人、财、物、时、事、气的综合体，时间的重要性是人、财、物所不可比拟的。就教育政策而言，关于时间的规定比比皆是：小学生每天在校时间不得超过6小时，初中学生不得超过7小时……就学校课程而言，只要能够合理安排好时间，一定能生成好的课程；就课堂推进而言，合理的时间安排，能够取得课堂最佳学习效果；就教师同伴之间关系来看，合理安排好时间，可以促进关系和谐，产生更大的合力。本期约请几位教育同仁就学校时间管理问题展开讨论，分别从学校时间的内涵与价值、校长与教师的时间管理、大学与中学教学以及学生学习的时间管理等不同角度，深入透视学校时间管理问题，以期给大家一些启迪。