论文部分内容阅读
Benign Adjusting Effects of Long Tunnel on Environment and Slope Hazards:taking Erlang Mountain Tunn
【出 处】
：
null
【发表日期】
：
2006年04期
【基金项目】
：
SupportedbytheKnowledgeInnovationProgramofChineseAcademyofSeiences[ZCX-SW-323（1）]；
其他文献
随着教育改革的不断深化，学校不仅需要教会学生基本的文化常识，还要做好对学生的德育工作，如此才可以真正地使他们成为有思想、有道德、与我国要求相契合的人才。而在高中阶段，班主任作为管理班级学习和生活的琐事的教师，与学生接触的时间最多。高中生除了要面对高考的压力，还要在此阶段重视他们的心理健康问题。本文针对高中班主任德育工作低效性的成因及其对策展开进一步增强管理效果的研究。在新形势下，高中的班主任
期刊
新时期课程改革更加关注学生的问题解决能力，大力推进学生的“解题”能力向“解决实际问题”能力转变，对考试命题科学化的要求也进一步提升。命题过程从问题情境的选材，到问题情境的学科转化，再到试题设问的落地，需要分别对问题情境的价值取向、学科体现以及能力素养测评进行有针对性的设计考量，从而更好地实现“立德树人、导向教学、服务选拔”的命题理念，衔接中学一线教学实际。
思想政治教育与专业教育的结合是必然。传统教学模式下，高职院校的课程思政还存在很多问题；大数据时代背景下，智慧课堂教学模式有助于高职院校课程思政资源、内容、教学及评价优化。信息化技术发展背景下，高职院校应从院校宏观管理、教师素质能力和课程建设三方面入手推动智慧课堂模式下课程思政的建设。本文以《建筑工程计价与投资控制》课程为例，为高职智慧课堂模式下课程思政实施提供思路。
国际文凭预科项目（IBDP）考试是学生进入国际一流大学的重要途径，地理科目是IBDP考试的重要组成部分。本文着重分析IBDP地理测评的试题题型、试题内容、图文信息、能力考查以及评分要点等特点，以期为我国地理试题的命制与评价提供参考。
本文以2019～2020年高中地理学业水平考试的情境化试题为研究对象，从情境类型、文本复杂性、图表复杂性、概念抽象性及建构关联性五个维度对试题情境特征进行分析，并基于分析结果检验试题情境特征对试题难度的影响。研究发现：在试题情境特征方面，情境类型分布不均，以“学术信息类”为主；文本精简程度相对较高；图表材料以图像为主，图问相关水平仍有提升空间；概念抽象性总体较低；建构关联性总体较高，建构保真水平有
德育在“德、智、体、美、劳”五位一体的教育体系中一直位居首位。历史教育因其内容特征一直承担着一部分德育教育的任务。面对学校的德育教育，大部分学生都有种懒散、挑剔的反叛心理存在。为了提高学生的核心素养，高中历史教师在组织历史教学的过程中，可根据具体的教学内容，选择适宜的角度，对学生进行德育教育。本文着重探讨核心素养下高中历史的德育教学策略。
木棉纤维是热带植物木棉的果实纤维,是一种天然可再生的生物质资源,其主要成分——纤维素是天然高分子。本文对木棉纤维的化学组成及形态结构特性进行研究,采用原位复合方法,制备了木棉/磁性纳米复合纤维。化学成分分析显示木棉纤维的硝酸-乙醇纤维
高职专业课程开展课程思政教学，关键是找到学科知识所蕴含的思政元素，通过专业课程学习将价值塑造与课程知识传授、能力培养融为一体，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，实现为党和国家培养人的目的。文章结合湖北职业技术学院机械CAD课程思政教学设计实施探索，凝练出具备高职特色的课程思政实施“五化”范式，具体为：设计标准化、实施图谱化、主体多元化、方式隐性化、考核
英文是全球通用语,它是人们了解全球、认识世界的主要窗口,不过因为中国西方文化在悠久的文明史发展过程中产生着完全不同的文学思想,所以在对于英文文学作品翻译中也难免会出现相应的问题,所以我们就需要学习如何克服困难,通过尽量增加对英文文学作品的还原度才能使学习者更好地了解文章背后的含义与文化。我们在对英文小说进行编译的过程中,并不仅仅单纯地进行了语言转换,而且还是把世界各个国家的文化背景信息进行了传递,
研究目的:本研究以公共体育课学生为对象,利用三轴加速度计客观测量学生身体活动水平,结合教学内容安排,深入分析体育课堂"健康效益"目标达成度及变化特征,以期为高校公共体育课堂教学改革提供参考。研究方法:1.参测人员。选取羽毛球公共选修课学生为监测对象,学生按照自愿原则参加。为保证数据完整性,鼓励完成单次课及学期连续监测,但中途因病因假、主观意愿不愿参测可随时退出。最终共有36位同学完成连续监测活动。