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教学目标
1.通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。
2.运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。
3.通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。
教学重、难点
1.有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
2.二声部合唱教学。
教学准备
钢琴、头饰、多媒体课件
教学过程
注：课前谈话激励：（黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图）
师：小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊？（生自由回答）这是一棵树，可是她只有枝干没有叶子，你们想不想帮帮她？（生答）恩！只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶！准备好了吗？那开始我们快乐的帮助之旅吧！
一、猜谜语——导课
1.师生问好。
2.猜谜语。
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。（生答出就在柳树上长出一片叶子）
小姑娘，本事大，江南塞北都安家。
湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。
二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学
1.唤柳树。
（情境创设）：师：不知不觉中，已经到了秋天，经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！
师带领学生一起呼唤：柳·树姑—娘———快·出来—呀——
2.迎柳树。
师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友—秋风、秋雨一起来迎接她的到来吧！
1=D1 61 22︳3 61 22︳
秋风：呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼
5 35 66︳5 35 66‖
秋雨：沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙
（1）按节奏念：秋风、秋雨是怎么说话的呢？
（2）唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！
三、赞柳树
1.配乐欣赏柳树图片。
师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。
2.欣赏后用音乐的方法来赞美柳树（语言、动作、旋律…）。
师：柳树姑娘怎么样？谁能用你的语言和动作来赞美她！（指名3～4名回答）。
四、诵柳树——歌词教学
1.多媒体出示歌词。
师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！
（1）指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试吗？
（2）师按节奏念。
师：刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗？
（3）老师按节奏念和生齐念。
五、唱柳树——歌曲教学
1.初听感受歌曲，师边唱边表演歌曲。
师：小朋友念得真优美，就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家，是什么呢？（出示歌谱）
2.学唱歌曲旋律。
A.跟琴模仿风声“呼”唱旋律（表现好的奖励柳叶）
师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍，让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲！
B.跟琴模仿雨声“沙”唱旋律（师带生齐唱）
C.跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线…）
师：让我们用自己最喜欢的姿势（坐着或站着），和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。
六、二声部教学
1.风声雨声唱二声部。
师：秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部）
2.用“啦”唱二声部。
师：秋风秋雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦（出示课件啦）
A.顿音教学（跟琴唱啦）
师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳樹既活泼又调皮。
怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范）
B.生唱第二声部（原唱）
师：让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。
七、舞柳树
1.给喜欢的歌词加动作。
师：柳树姑娘不仅歌儿美，舞更美！瞧！风儿一吹，柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢？（师模仿风声生摆出动作）谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢？（指名4或5学生说说）
2.自由组合表演师巡视。
师：请我们班的小柳树们自由组合，找你的好朋友或老师一起来舞一舞！
3.指名展示（奖励柳叶）。
4.集体表演。
八、拓展延伸
1.出示诗歌。
师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师就带来其中一首——
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2.指名（柳树诗人）朗诵。
3.配乐朗诵。
师：来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师！
4.上台贴柳叶。
师：通过我们全班小朋友的共同努力，我们班的柳树已经长出了好多新叶，想不想让她长更多的叶子呢？让我们迈着优美的脚步，一起给柳树长上更多的叶子吧！（师带领一对学生上台亮相后在转身在黑板上帖上柳叶）
九、音乐作业
寻找赞颂柳树的古诗（在音乐中结束课堂）。
师：课后请小朋友找找，还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影！当然，还要好好爱护我们身边的花草树木，保护我们的生活环境！今天我们快乐之旅到此结束！（在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。）
（作者单位：湖北省恩施市实验小学）
1.通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。
2.运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。
3.通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。
教学重、难点
1.有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
2.二声部合唱教学。
教学准备
钢琴、头饰、多媒体课件
教学过程
注：课前谈话激励：（黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图）
师：小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊？（生自由回答）这是一棵树，可是她只有枝干没有叶子，你们想不想帮帮她？（生答）恩！只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶！准备好了吗？那开始我们快乐的帮助之旅吧！
一、猜谜语——导课
1.师生问好。
2.猜谜语。
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。（生答出就在柳树上长出一片叶子）
小姑娘，本事大，江南塞北都安家。
湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。
二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学
1.唤柳树。
（情境创设）：师：不知不觉中，已经到了秋天，经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！
师带领学生一起呼唤：柳·树姑—娘———快·出来—呀——
2.迎柳树。
师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友—秋风、秋雨一起来迎接她的到来吧！
1=D1 61 22︳3 61 22︳
秋风：呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼
5 35 66︳5 35 66‖
秋雨：沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙
（1）按节奏念：秋风、秋雨是怎么说话的呢？
（2）唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！
三、赞柳树
1.配乐欣赏柳树图片。
师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。
2.欣赏后用音乐的方法来赞美柳树（语言、动作、旋律…）。
师：柳树姑娘怎么样？谁能用你的语言和动作来赞美她！（指名3～4名回答）。
四、诵柳树——歌词教学
1.多媒体出示歌词。
师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！
（1）指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试吗？
（2）师按节奏念。
师：刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗？
（3）老师按节奏念和生齐念。
五、唱柳树——歌曲教学
1.初听感受歌曲，师边唱边表演歌曲。
师：小朋友念得真优美，就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家，是什么呢？（出示歌谱）
2.学唱歌曲旋律。
A.跟琴模仿风声“呼”唱旋律（表现好的奖励柳叶）
师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍，让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲！
B.跟琴模仿雨声“沙”唱旋律（师带生齐唱）
C.跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线…）
师：让我们用自己最喜欢的姿势（坐着或站着），和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。
六、二声部教学
1.风声雨声唱二声部。
师：秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部）
2.用“啦”唱二声部。
师：秋风秋雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦（出示课件啦）
A.顿音教学（跟琴唱啦）
师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳樹既活泼又调皮。
怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范）
B.生唱第二声部（原唱）
师：让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。
七、舞柳树
1.给喜欢的歌词加动作。
师：柳树姑娘不仅歌儿美，舞更美！瞧！风儿一吹，柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢？（师模仿风声生摆出动作）谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢？（指名4或5学生说说）
2.自由组合表演师巡视。
师：请我们班的小柳树们自由组合，找你的好朋友或老师一起来舞一舞！
3.指名展示（奖励柳叶）。
4.集体表演。
八、拓展延伸
1.出示诗歌。
师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师就带来其中一首——
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2.指名（柳树诗人）朗诵。
3.配乐朗诵。
师：来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师！
4.上台贴柳叶。
师：通过我们全班小朋友的共同努力，我们班的柳树已经长出了好多新叶，想不想让她长更多的叶子呢？让我们迈着优美的脚步，一起给柳树长上更多的叶子吧！（师带领一对学生上台亮相后在转身在黑板上帖上柳叶）
九、音乐作业
寻找赞颂柳树的古诗（在音乐中结束课堂）。
师：课后请小朋友找找，还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影！当然，还要好好爱护我们身边的花草树木，保护我们的生活环境！今天我们快乐之旅到此结束！（在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。）
（作者单位：湖北省恩施市实验小学）