学生中不戴红领巾、忘戴红领巾的现象十分普遍。无奈之下，大队委在评文明班级的细则里增加了“红领巾佩戴情况”一项，并在全校公布。既然是事关分数，班主任就重视起来了，发下话：谁让班级失了分，谁给班级抹了黑，唯你是问！这一招还真管用，戴红领巾的孩子一下子多了。偶尔有忘了的，家长会风尘仆仆地赶回家拿。时间长了，积累了些经验，家长们就多给孩子备上几条红领巾搁书包里。再后来，校门口有些小贩的摊头也飘扬着一沓鲜艳的红领巾，一元钱一条。扣分的班级少了，不戴红领巾的学生少了。但这么下来，孩子们眼里，红领巾成了麻烦、累赘：我戴你，但我不爱你！怎么办呢？
　　邻班有个调皮大王，经常不做作业，老师每个晚上（尤其是周末）放学前，都要特意叮嘱他。可那孩子依然我行我素。老师急了，在全班学生面前，声色俱厉地吓唬道：“你不配做一个合格的小学生，以后不许你做，取消你做作业的资格！”可奇怪，第二天，老师收到的是全班的作业。再表扬一番，那个学生居然再没落过作业。于是，我也试了试这个法子。
　　升旗仪式上，有学生忘了戴红领巾，我严肃地对他说：“国旗是庄严的，她代表着祖国，你作为一名少先队员，没戴红领巾，你没有资格向她敬礼，把手放下！”那个孩子脸红红的，眼泪汪汪的。我再对其他学生说：“你们站直了敬礼。你们应该为能在国旗下敬礼而感到自豪！”其他孩子立即小腿笔直，精神昂扬。
　　有人打架了，情节严重的，我会对他说：“把红领巾摘下来，先存我这儿。目前，你不配戴它，你的行为不文明。等到你变得彬彬有礼时再来向我取。”
　　记得有个孩子，我收了他一条，第二天，他居然偷偷摸摸地戴起了另一条。在早会上，我没放过他，我当着全班学生的面对他说：“请摘下红领巾！等你有资格戴的时候再戴。我们每个少先队员都要听清楚，不要玷污了这红旗的一角！”我整整两个星期没让他戴。在第三个星期的班会上，让全班学生决定红领巾还不还他。学生的眼睛是雪亮的，纷纷列举了他这两周来的光荣事迹。我请中队长双手托着红领巾赠还给他。那一刻，掌声响起来了。此时，孩子们眼中的红领巾是高尚的、圣洁的。这时，红领巾的佩戴还需要用“扣分”来维持吗？