【摘 要】
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大学生是社会主义现代化的后备力量,大学时期正是大学生人生观、价值观、世界观建立的关键时期。高校承担着传授知识和技能的重要任务,对大学生开展正确有效的思想政治教育,使其树立正确的观念,培养健康的人格,是现代高校教育的一项重要内容。随着经济的全球化发展,文化呈现多元化、复杂化的特点,西方文化的冲击很容易使大学生的理想信念发生动摇,削弱大学生对中国本土文化的自豪感和自信心,为高校思想政治教育带来挑战。如何将文化自信融入高校思想政治教育中,既树立文化自信,又达到良好的思想政治教育效果,是现代高校思想政治教育需要思
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大学生是社会主义现代化的后备力量,大学时期正是大学生人生观、价值观、世界观建立的关键时期。高校承担着传授知识和技能的重要任务,对大学生开展正确有效的思想政治教育,使其树立正确的观念,培养健康的人格,是现代高校教育的一项重要内容。随着经济的全球化发展,文化呈现多元化、复杂化的特点,西方文化的冲击很容易使大学生的理想信念发生动摇,削弱大学生对中国本土文化的自豪感和自信心,为高校思想政治教育带来挑战。如何将文化自信融入高校思想政治教育中,既树立文化自信,又达到良好的思想政治教育效果,是现代高校思想政治教育需要思
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志愿服务是大学生培育和践行社会主义核心价值观的有效载体和重要途径。以广东科贸职业学院常春藤志愿服务队为例,分析该志愿服务队将社会主义核心价值观融入志愿服务的工作思路和主要途径,探析出社会主义核心价值观融入志愿服务可供参考的经验和启示。
立定跳远项目,在初中体育与健康中一直被师生及家长广泛关注,而且是中考必备项目。在立定跳远教学过程中,场地设计也是影响学生成绩的主要因素之一。沙坑场地练习时,学生的鞋子里容易进入沙子,影响学生练习的积极性;或者在平整硬地练习时,落地缓冲差,学生容易因为惯性作用而受伤。初中体育教师应积极思考立定跳远的技术教学方式,选择恰当的训练方法,并且明确训练中的注意事项,以提高立定跳远教学的有效性。
“双一流”建设是我国的一项重大决策,为推进我国高等教育国际化、现代化,培养具有国际视野、富有创新精神与创造能力的社会主义特色人才提供了有力支撑。但基于我国国情,目前我国的“双一流”建设还存在诸多不足,需要进一步解放思想、深化改革、科学建设。
采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等方法,以体育游戏为研究对象,分析体育游戏在初中体育教学中的应用情况。研究结果表明,体育教师运用体育游戏时间较短,虽熟悉体育游戏各种特点,但运用体育游戏次数较少,学生尤其喜欢体育传抛游戏,但体育游戏器材较为缺乏。对此,可增加体育游戏时长和次数,合理选择游戏种类,加强对体育游戏器材资源的投入。
我国目前正处在现代教育质量不断增强、互联网技术不断发展的新环境,并且世界掀起了学习汉语的热潮。在此趋势下,曾经的对外汉语课堂教学习惯使用的教学方法,已无法有效地为汉语言专业的学生以及其他国家的汉语学习者提供更好的教学服务,因此,汉语对外教学借助互联网的发展逐步形成了远程教育的新模式——远程对外汉语教学。这种教学模式拥有多种形式且可任意切换学习场地,可节省大量的教育成本,能够有效弥补传统教学环节的不足,显著提升对外汉语教学质量。
校企合作、产学研一体化等办学模式,已经被《国家职业教育改革实施方案》确立为高职高专主要育人方式。由此,实践教学及其效果的评价,成为高校教育教学督导评价的经常性内容,但究竟从哪些方面评价其成效,目前尚未统一。对参观式实践教学所涉及的五个方面进行了阐述,重点谈论了企业应达到的标准、教师应具备的条件、政府要履行的职责、学生在实践中要具备的状态、衡量实践教学效果所涉及的各方面,期望能给这一问题的解决带来帮助。
青少年作为网络亚文化影响最深、作用最明显的群体,其思想和行为正慢慢随着网络亚文化的影响发生改变,他们的角色扮演和社会身份正在发生微妙的改变。网络亚文化对青少年人生观、价值观和世界观的负面影响,已经到了不得不去监管的地步,因此网络亚文化对青少年的影响该如何应对成为目前各界人士热烈探讨的话题。
活动型复习教学的构建需要结合当前的考试趋势,明确学科素养发展目标;选择真实话题设置情境,促进学科素养的落实;构建“四元五环”教学法,让复习活动模式可复制;考好成绩,落实学科素养,让复习效果“双结合”。
对于高中学生来说,英语是一门很重要的课程,不仅关系到日后的高考升学,还关系到学生综合能力的发展。但是,学生由于刚从初中升学上来,而高中英语学习内容比初中英语内容要难很多——一是因为英语知识量增加了很多,二是因为深度增加了很多,所以学生很难在短时间内扭转学习方式,因此影响了学生英语核心素养的形成。因此,高中英语教师在教学过程中要更新自身教学理念,利用各种教学手段创新英语阅读教法,从而调动学生在英语阅读教学中的学习积极性,引导学生掌握科学、高效的英语阅读学习方法,真正提升学生的英语核心素养。结合个人实践对基于
课程思政是高等学校政治思想教学面临的新挑战,主要是利用好每门学科所蕴含的思想政治教育因素,形成全方位的思想政治教育体系,更好地实现立德树人的教育宗旨。大学英语课程思政背景下,教师角色发展应注重教师素质的提升,改变教学理念,改变师生角色定位,改变课堂教学策略。