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摘 要：《开讲了》开播时间虽然不长，却打破了央视一套深夜时段的收视记录，受到社会各界的广泛好评。《开讲了》之所以能从众多的电视节目中脱颖而出，是因为它创新了节目形式，以嘉宾与青年代表的互动为看点；在表现手法上进行了创新，不仅重视“谈”，更重视“解决问题”的效果；以及它准确的节目定位，从而形成了新的电视节目风格。
关键词：访谈节目；互动；看点；节目定位
《开讲了》是中国首档青年电视公开课，每期节目邀请一位知名人士讲述自己的心路历程，与青年人分享他们对人生的理解和生命的感悟。
一、节目形式创新——《开讲了》以嘉宾与青年代表的互动为看点
撒贝宁主持的《开讲了》自开播以来受到社会各界的广泛好评，打破了央视一套深夜时段的收视记录。《开讲了》的时间设定，嘉宾的演讲时间占三分之一，嘉宾与场上学生代表的互动占三分之二的时间。这样嘉宾与青年代表的互动就成为节目的主要看点，非常符合节目定位“青年人的心灵鸡汤”。场上的青年代表都是来自各大高校的大学生，他们正处于人生的特殊时期，面临很多抉择和困惑。他们把自己的疑问抛向嘉宾，希望得到他们的指点，迫切希望从榜样身上汲取正能量。《开讲了》为青年观众与嘉宾之间打造了一个近距离交流的平台，使观众真正参与到节目中，增强了节目的参与性。节目风格上一改往昔谈话节目以嘉宾为中心的老套路，真正实现与观众的互动。比如说在陈奕迅的《我以幽默带来快乐》这期节目中，现场的一位青年观众与陈奕迅一同登台演唱，将节目气氛推向高潮。
二、表现手法创新——《开讲了》不仅重视“谈”，更重视“解决问题”的效果
传统的人物访谈节目往往在“谈”上下功夫，“谈”得很深入。虽然主人翁不同，故事不同，但总摆脱不了“回忆录”式漩涡。而《开讲了》不仅有深入地“谈”，更着重表现“解决问题”。节目采用嘉宾演讲加问答的形式，令节目的核心不仅是通过嘉宾的演讲激励青年人这么简单。在节目的功能上，更重视解决问题的效果。《开讲了》另辟蹊径，从“解决问题”这个层面增强节目的表现方式。每期节目的现场互动环节气氛都格外热烈，青年代表在听了嘉宾的演讲后，有感而发，把自己心中对嘉宾经历的好奇也好，对自己人生道路上的困惑也好，向嘉宾发问，经过嘉宾的解答后，豁然开朗。比如有一期节目是《崔新琴：没有人会一夜成名》，嘉宾崔新琴老师是北京电影学院著名教师，曾经是赵薇、陈坤、黄晓明等众多明星的班主任。节目中，面临艺考的学生倾诉了自己在专业和考试上的困惑，崔老师一一作了耐心的解答，为了准备艺考的孩子加油打气。现场的青年学生不仅聆听了嘉宾的心灵故事，更难得的是与导师面对面地交谈，获得了最专业的指导和帮助。所以说节目在“解决问题“上效果显著。
三、选题创新——《开讲了》对节目进行了精准的定位
准确的栏目定位是一个节目成功的第一步，也是节目个性化的重要体现。《开讲了》作为中国首档大型青年电视公开课栏目，被称为“中国心灵好声音”。它的栏目定位非常清晰，是针对在校的大学生和刚刚走出校门的青年人。每期节目邀请一位知名人士讲述自己的故事，分享他们对于生活和生命的感悟，启发他们对现实生活的思考，节目每期有八至十位来自全国各大高校的青年代表，向演讲嘉宾提问，300位大学生作为观众现场分享这场有思考、有疑问、有价值观、有锋芒的思想碰撞。
《开讲了》在嘉宾的选择上提出了“你想听谁演讲，我们就请谁”的口号。所以，演讲嘉宾一定是深受青年观众喜爱，并且在青年观众心中有很大影响力的人物。嘉宾的演讲主题也不是随意而定的，而是当前青年人最关心、最困惑的话题。这些演讲朴实、真诚、字字珠玑，是嘉宾的肺腑之言，为年轻人提出了中肯的建议。
四、风格创新
（一）轻松活泼的语言风格
《开讲了》中，撒贝宁不像主持法制节目时那么严肃，语言幽默生动，他在节目中经常会抖一些包袱，推动现场气氛达到高潮。在《萧煌奇你是我的眼》这期节目中，为了活跃现场气氛，萧煌奇调侃撒贝宁的身高，这时乐队也非常给力，配合节目的气氛，放的歌词的是“想要飞，却怎么样也飞不高”，正好符合调侃的话题。嘉宾和主持人甘愿做自我牺牲，拿自己开涮，给节目制造欢乐幽默的气氛。
（二）弱化主持人，强化嘉宾
在《开讲了》中，主持人在节目中只起抛砖引玉的作用。传统访谈节目重视主持人的品牌效应，很多节目都以主持人的名字命名，比如《鲁豫有约》、《杨澜访谈录》、《咏乐汇》、《非常静距离》等等。而《开讲了》却反其道而行之，弱化主持人的作用，凸显嘉宾的个性魅力。撒贝宁本就是央视颇有名气和感召力的节目主持人，然而节目中没有过多的利用主持人的影响力和感召力，撒贝宁在场上更多地是起串联节目的作用。简单的开场白之后，撒贝宁就把时间交给嘉宾和现场观众。在嘉宾与青年代表交流的环节中，撒贝宁充当着调和的角色。当现场的提问犀利尖锐时，他会巧妙地替嘉宾解围，化解尴尬的气氛；当代表的提问不到位或者表达不够准确时，他马上心领神会，主动补充；为了活跃气氛，增加节目的看点，有时候撒贝宁会“添油加醋”，激起青年代表与嘉宾之间更加激烈的讨论，产生思想的碰撞，擦出思维的火花；当节目即将结束时，撒贝宁用精炼的语言对节目进行总结概括，可谓点睛之笔。在节目中，主持人露脸的时间并不多，他们甘当绿叶，他们的出现是为了烘托嘉宾和场上的气氛。
五、总结
访谈节目的出现并非偶然，而是它本身具备了关注社会的能力。从受众需求的角度来看，访谈节目依然有很大市场。但是受节目同质化现象严重，形式老套，选题单一的影响，节目质量和收视率每况愈下。“物竞天择，适者生存”，是亘古不变的道理。如今的媒体环境下，电视访谈节目必须注入新的血液，引入新的制作理念，力求在节目形式、表现方法和选题上进行创新，成形独特新颖的节目风格。
参考文献：
[1]王颖.对话主义下电视访谈节目的创新点[J].河南科技，2013.
[2]潘军.探索电视访谈节目的创新动力[J].新闻与写作，2009（6）.
[3]王群，曹可凡.谈话节目主持概论[M].北京，中国传媒大学出版社，2007.6.
作者简介：
王晓斐（1987～），女，汉族，山东烟台。
关键词：访谈节目；互动；看点；节目定位
《开讲了》是中国首档青年电视公开课，每期节目邀请一位知名人士讲述自己的心路历程，与青年人分享他们对人生的理解和生命的感悟。
一、节目形式创新——《开讲了》以嘉宾与青年代表的互动为看点
撒贝宁主持的《开讲了》自开播以来受到社会各界的广泛好评，打破了央视一套深夜时段的收视记录。《开讲了》的时间设定，嘉宾的演讲时间占三分之一，嘉宾与场上学生代表的互动占三分之二的时间。这样嘉宾与青年代表的互动就成为节目的主要看点，非常符合节目定位“青年人的心灵鸡汤”。场上的青年代表都是来自各大高校的大学生，他们正处于人生的特殊时期，面临很多抉择和困惑。他们把自己的疑问抛向嘉宾，希望得到他们的指点，迫切希望从榜样身上汲取正能量。《开讲了》为青年观众与嘉宾之间打造了一个近距离交流的平台，使观众真正参与到节目中，增强了节目的参与性。节目风格上一改往昔谈话节目以嘉宾为中心的老套路，真正实现与观众的互动。比如说在陈奕迅的《我以幽默带来快乐》这期节目中，现场的一位青年观众与陈奕迅一同登台演唱，将节目气氛推向高潮。
二、表现手法创新——《开讲了》不仅重视“谈”，更重视“解决问题”的效果
传统的人物访谈节目往往在“谈”上下功夫，“谈”得很深入。虽然主人翁不同，故事不同，但总摆脱不了“回忆录”式漩涡。而《开讲了》不仅有深入地“谈”，更着重表现“解决问题”。节目采用嘉宾演讲加问答的形式，令节目的核心不仅是通过嘉宾的演讲激励青年人这么简单。在节目的功能上，更重视解决问题的效果。《开讲了》另辟蹊径，从“解决问题”这个层面增强节目的表现方式。每期节目的现场互动环节气氛都格外热烈，青年代表在听了嘉宾的演讲后，有感而发，把自己心中对嘉宾经历的好奇也好，对自己人生道路上的困惑也好，向嘉宾发问，经过嘉宾的解答后，豁然开朗。比如有一期节目是《崔新琴：没有人会一夜成名》，嘉宾崔新琴老师是北京电影学院著名教师，曾经是赵薇、陈坤、黄晓明等众多明星的班主任。节目中，面临艺考的学生倾诉了自己在专业和考试上的困惑，崔老师一一作了耐心的解答，为了准备艺考的孩子加油打气。现场的青年学生不仅聆听了嘉宾的心灵故事，更难得的是与导师面对面地交谈，获得了最专业的指导和帮助。所以说节目在“解决问题“上效果显著。
三、选题创新——《开讲了》对节目进行了精准的定位
准确的栏目定位是一个节目成功的第一步，也是节目个性化的重要体现。《开讲了》作为中国首档大型青年电视公开课栏目，被称为“中国心灵好声音”。它的栏目定位非常清晰，是针对在校的大学生和刚刚走出校门的青年人。每期节目邀请一位知名人士讲述自己的故事，分享他们对于生活和生命的感悟，启发他们对现实生活的思考，节目每期有八至十位来自全国各大高校的青年代表，向演讲嘉宾提问，300位大学生作为观众现场分享这场有思考、有疑问、有价值观、有锋芒的思想碰撞。
《开讲了》在嘉宾的选择上提出了“你想听谁演讲，我们就请谁”的口号。所以，演讲嘉宾一定是深受青年观众喜爱，并且在青年观众心中有很大影响力的人物。嘉宾的演讲主题也不是随意而定的，而是当前青年人最关心、最困惑的话题。这些演讲朴实、真诚、字字珠玑，是嘉宾的肺腑之言，为年轻人提出了中肯的建议。
四、风格创新
（一）轻松活泼的语言风格
《开讲了》中，撒贝宁不像主持法制节目时那么严肃，语言幽默生动，他在节目中经常会抖一些包袱，推动现场气氛达到高潮。在《萧煌奇你是我的眼》这期节目中，为了活跃现场气氛，萧煌奇调侃撒贝宁的身高，这时乐队也非常给力，配合节目的气氛，放的歌词的是“想要飞，却怎么样也飞不高”，正好符合调侃的话题。嘉宾和主持人甘愿做自我牺牲，拿自己开涮，给节目制造欢乐幽默的气氛。
（二）弱化主持人，强化嘉宾
在《开讲了》中，主持人在节目中只起抛砖引玉的作用。传统访谈节目重视主持人的品牌效应，很多节目都以主持人的名字命名，比如《鲁豫有约》、《杨澜访谈录》、《咏乐汇》、《非常静距离》等等。而《开讲了》却反其道而行之，弱化主持人的作用，凸显嘉宾的个性魅力。撒贝宁本就是央视颇有名气和感召力的节目主持人，然而节目中没有过多的利用主持人的影响力和感召力，撒贝宁在场上更多地是起串联节目的作用。简单的开场白之后，撒贝宁就把时间交给嘉宾和现场观众。在嘉宾与青年代表交流的环节中，撒贝宁充当着调和的角色。当现场的提问犀利尖锐时，他会巧妙地替嘉宾解围，化解尴尬的气氛；当代表的提问不到位或者表达不够准确时，他马上心领神会，主动补充；为了活跃气氛，增加节目的看点，有时候撒贝宁会“添油加醋”，激起青年代表与嘉宾之间更加激烈的讨论，产生思想的碰撞，擦出思维的火花；当节目即将结束时，撒贝宁用精炼的语言对节目进行总结概括，可谓点睛之笔。在节目中，主持人露脸的时间并不多，他们甘当绿叶，他们的出现是为了烘托嘉宾和场上的气氛。
五、总结
访谈节目的出现并非偶然，而是它本身具备了关注社会的能力。从受众需求的角度来看，访谈节目依然有很大市场。但是受节目同质化现象严重，形式老套，选题单一的影响，节目质量和收视率每况愈下。“物竞天择，适者生存”，是亘古不变的道理。如今的媒体环境下，电视访谈节目必须注入新的血液，引入新的制作理念，力求在节目形式、表现方法和选题上进行创新，成形独特新颖的节目风格。
参考文献：
[1]王颖.对话主义下电视访谈节目的创新点[J].河南科技，2013.
[2]潘军.探索电视访谈节目的创新动力[J].新闻与写作，2009（6）.
[3]王群，曹可凡.谈话节目主持概论[M].北京，中国传媒大学出版社，2007.6.
作者简介：
王晓斐（1987～），女，汉族，山东烟台。