【摘 要】
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在当前高中语文教学中,传统的教学方式所暴露的弊端日益严重。为了使高中语文课堂重新恢复生机,很多教师都在不断探索、寻找新的教学方式。可是由于部分教师经验不足,只注重
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在当前高中语文教学中,传统的教学方式所暴露的弊端日益严重。为了使高中语文课堂重新恢复生机,很多教师都在不断探索、寻找新的教学方式。可是由于部分教师经验不足,只注重课堂有趣与否,忽视了将课堂变得有效,从而导致其在有限的课时内无法完成教学任务,学生成绩大不如前。所以,课堂“有趣”未必“有效”,教师在改变教学方式时,需要对此多加注意。
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