《火烧云》是一篇非常优美的写景文章。从中体现了作者细致入微地观察和对大自然的无限热爱。读完这篇课文，犹如身临其境，感觉自己在看火烧云时有同感，但就是写不出作者这般美妙的文字。这就需要长期积累，学习作者留心观察的品质，学习作者的写作方法。
　　课文开头：“晚饭过后，火烧云上来了。”交待了火烧云出现的时间。接着，用生动的语言描绘了霞光照耀下动物和老爷爷胡须颜色的变化，为我们再现了一幅人与动物和谐共存的乡村美景图，为我们展现了一派欣欣向荣、其乐融融的景象：霞光照得小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了……我反复吟诵着这段优美的文字，在心中不断琢磨：如果我写朝阳照耀下的露珠，我可否这样写：早晨，绿叶上挂满了晶莹的露珠。当清晨的第一缕阳光洒下的时候，照得露珠一会儿五光十色，一会儿晶莹透亮，一会儿金光闪闪。如果我写秋日下果园里的水果，我可否这样写：在秋日的照耀下，红苹果变成紫红色的了，黄鸭梨变成金的了，黄柿子变成红的了。如果我写阳光照耀下花的颜色，我可否这样写：在骄阳下，海梧花变成淡黄色的了，木芙蓉变成淡黄色的了，马樱花变成橙黄色的了……多学習作者的写作方法，我们才能写出优美的文字！
　　接着，作者写了：“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”这段中“烧”这个动词用得非常传神，形象地为我们展现了火烧云形成的一个动态的过程，以及面积之大，范围之广。“好像天空着了火”用比喻的修辞手法，写出了火烧云的特点。由此，不得不佩服作者高超的写作功底！
　　接着，作者写了天空中火烧云颜色的变化。段落中丰富的颜色描写，表现了作者细致入微的观察品质和丰富的语言功底。“红彤彤，金灿灿，半紫半黄，半灰半百合色，葡萄灰，梨黄，茄子紫”，这些颜色用词准确，生动形象而又与生活实际相结合，给人亲切易懂的感觉。我们在写文章时恰当地使用诸如此类的词语，那文章肯定增色不少。
　　接着，作者描写了天空中火烧云形状的变化。作者边观察边想象，用生动的语言为我们描述了火烧云的瞬息万变。为我们勾勒出了三幅动态的画面：跪着的马，凶猛的狗，威武的狮子。由此不得不佩服作者细致入微的观察和丰富的想象啊！
　　最后，作者用“恍恍惚惚”这个词语，概括出了看火烧云的感受。以及文章末尾“可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿功夫，火烧云就下去了。”表现了作者对火烧云的留恋。寥寥数笔，就写出了感受和总结了文章。值得我们学习啊！
　　整篇文章，思路清晰，语言生动传神，是非常值得学习的关于写景的文章！