文章这样才能“红”--如何写好材料作文

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:aiming4636j
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章如何才能“红”?本文以“猴子抓坚果”材料作文为例,从写作角度、文章结构、作文素材三方面入手,帮助大家写红材料作文。  在印度,人们常用一种特制的盒子捕捉一种狡猾的猴子。在安置好的盒子内放上美味的坚果,盒子上开一个小口,猴子的前爪刚好能伸进盒子。猴子发现盒子,就会将前爪伸进去,攥住坚果,可是爪子再也抽不出来了。奇怪的是这些抓住坚果的猴子竟无一例外的都死抓坚果不放,结果很容易就被人们捉住了,失去了自由。
其他文献
我国企业往往从事制造环节,处于全球供应链的低端。其所面临的汇率、利率、国家信用等风险比起国内供应链更为突出。随着国际间贸易成本下降、发展中国家市场规模不断扩大、
初中语文教学担负着培养学生听、说、读、写能力的重任。要想使这几种能力达到较高的水平,需要一个持久的培养过程。能否把其中一个方面能力的培养作为突破口,从而带动其它几个方面能力的培养,最终达到学生综合能力的提高呢?在新课程标准的指导以及自己对以往阅读教学不断反思的情况下,我认为阅读教学的改革首先从更新教师的教学理念开始,只有深刻领会和把握当今语文课程改革中所倡导的现代教学理念的内涵,并运用这些现代教学
【摘要】培养和强化小学生良好的语文阅读能力至关重要,是小学生提高写作水平的基础,也是教师提高语文教学质量的关键。在提倡素质教育的今天,传统的语文教育教学方法显得日益落后而远离实际,语文教学只把考试强调的重点部分当做中心任务完成,严重影响着学生的思维能力,阻碍了学生学习活动的个性化发展空间,不利于学生充分发挥自身的潜力。因此,在近年来的教学活动中,笔者从培养和加强小学生的语文阅读能力入手,把学生们放
【摘要】兴趣是最好的老师,充分调动学生的学习兴趣是提高生理学教学效果的关键。教师在教学中通过强调生理学课程的重要性、紧密联系生活现象和临床病例、制作多媒体课件以及重视实验教学等多种方式激发学生们的学习兴趣,培养学生们良好的学习能力,才能提高教学质量、达到教学相长的目的。  【关键词】生理学教学方法学习兴趣  生理学是一门理论性较强的重要学科,其中许多理论都具有特有的复杂性和抽象性,课程开设在大学二
【摘要】素质教育提出小学语文阅读教学要培养学生创新精神。因此,在阅读中培养学生的创新思维、发展创新能力是现代教育的最终目标。注重创新思维的培养与阅读的有机整合,把阅读教学过程转换为学生主动从阅读材料中吸收各类信息的过程,让学生在听说读写的语言实践中丰富知识。培养创新思维要鼓励学生多角度提问,大胆求异,充分发掘教材中所蕴含的创新素材;培养创新思维要鼓励学生,质疑反驳,给以鼓励;注重创新思维的培养与阅
由于种种历史原因,我国的社保基金亏空很大,保守估计也在1.8万亿左右。也因此,当前我国进行的社保体系改革,很大程度上要着力于如何解决亏空问题。
在进行一项研究之前,我们必须对该领域的研究动态与发展趋势了如指掌。因此,研究述评必不可少。研究述评不应该只是某些专家学者的专利,而应成为每一个研究者必备之能力。如
主动性是一个人积极进取的主要内在的动力,当一个人在做某一件事情具有了极大主动性的时候,这个人就已经成功了百分之九十。学习是一件艰苦的事情,对于每个人来说都具有极大挑战性,因此,学习就需要求学者对知识的欲望具有强大的贪欲性,这样才能激发求学者内在的学习主动性与积极性。孔子说:“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。”因此,现代高效快速学习方法,首先就是对学生学习主动性的培养。学习的主动性并不是与生
奥地利著名小说家卡夫卡说过:“什么叫写作?写作就是把自己心中的一切都敞开,直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白,没有丝毫的隐瞒,也就是把整个身心都贯注在里面。”敞开自己的心扉,这似乎很简单,但对于很多学生来说,却“深恶痛绝” .究其原因,很大程度是由于学生对于作文有一种畏惧、厌烦的心理,认为作文是一项高难度的思维创造,认为没有什么可以写的,不知该怎样写。教师在指导学生作文时,要从各方面入手,消
语文教学中的读是一个载体,在课堂中,它承载着学习语言、培养语感、促进理解、诱发思辩、引导感悟、熏陶情感、完善知识建构的使命。正如新课标中所诠释的:要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。 “读”不是一遍遍地傻读、呆读,读,要一遍有一遍的目的,一遍有一遍的效果。读的形式要多样,读的指导和训练要有层次。当然,课堂上的读方式有很多,诚如叶圣陶先生在《中学国