【摘 要】
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那个不幸的男人和那个不幸的女人，接受了别人的捐赠,这种事常见于电视等各种媒体,是俗事,不奇怪;那个不幸的男人和那个不幸的女人,由于接受捐赠,走出困境,亦是情理之中的寻常
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那个不幸的男人和那个不幸的女人，接受了别人的捐赠,这种事常见于电视等各种媒体,是俗事,不奇怪;那个不幸的男人和那个不幸的女人,由于接受捐赠,走出困境,亦是情理之中的寻常事,不奇怪;因为不幸而接受了捐赠,走出了困境,乃至日子过得比旁人好,旁人心理上产生了不平衡,乃至指责,也在情理之中,不奇怪。问题是作者看到这些俗事,以他独到的眼光与良知,站到更高的地方看俗事,指出:“‘爱心’完全可以更宽容大度些,让那当过兵的没有右手的农民,曾在三个小孩、一个病人的境况中苦撑过整整十年的那个人,也坐几天茶馆享享清福吧;让从来
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"干谒"是"求拜"的意思,干谒诗就是求人之诗,又称为"温卷"、"行卷"。它是指应考的举子在考试前将自己平日所作的诗文呈送给主考官或社会名流,以期在主考官心中留下一个好的印
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加强公用职业道德建设的意义和基本途径冯国熙江泽民同志在党的十四大报告中指出：“各行各业都要重视职业道德建设，逐步形成适合自己特点的职业道德规范”。社会主义职业道德是
语文课程标准指出：课堂教学模式是实施创新教育的主渠道。学校教育主要是靠课堂教学这条途径展开，因此必须改革应试教育存在的弊端，从培养创新人才出发，构建创新型的开放而有活力的课堂教学模式。培养学生的创新精神，关键在于发展学生的个性特点，特别是课堂，那是最容易忽略学生个性的阵地。如何在课堂教学中发展学生个性呢? 一、张扬个性，开放课堂 一千位学生就有一千种个性，一千种个性就有一千种不同的想象
议论文中的论据包括事例论据和道理论据。说理必举例，没有事例佐证，说理就会显得呆板、空洞。事例过少或陈旧，作文会因之乏味或平庸；事例过多而繁冗，作文会随之琐碎和堆砌。不够典型的事例，不足以支撑论点；单为讲事例而用事例，又不能与文章融为和谐的整体。笔者根据教学中的体会，就事例论证的一般方法作一探讨。 一、构建事例检索的坐标系 “巧妇难为无米之炊”，好像是高中学生作文的通病。有的学生看到话题
“落花”，在难以计数的古代诗篇里，在许多诗家的笔下，纷纷出现。这样那样的“落花”，不仅是视觉上的，而且具有独特的内在意蕴，它们是物象与心绪的有机组合。下面，我们就用心灵的眼睛去探视“落花”那诸多的内蕴，以获得高层次的审美享受。 一、借“落花”表达诗人的伤别之感 唐代伟大的现实主义诗人杜甫的《江南逢李龟年》曰： 歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 尾
随着出版业的迅猛发展，出版市场竞争愈加激烈，为了占领市场，不少出版社尽可能简化出书流程，压缩出书时间，在这种情况下要保证图书质量非常困难。既要抢时间、占市场更要保质量，在新的出版形势的挑战下。文科教材类书稿的编辑出版尤应注意严把思想倾向关、教学适用、关、版权关和知识观。 一、严把思想倾向关 文科教材中有些思想倾向问题可能并不是明显的几句话就能看出，它往往潜藏在字里行间。作为编辑，一定要
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