找一个你感兴趣的内容，在同学中作一些调查，再将统计过程与结果写下来，然后根据统计数据谈谈自己的感受。
　　
　　这就是调查统计报告
　　同学们对“调查统计”并不陌生，这可是数学课上学习的内容。今天，我们要把“调查统计”运用到习作课中，你会不会觉得有些意外呢？还是让我们先来读读曹荣同学写的一篇调查统计报告《近视——人人应该关注的焦点》。
　　
　　近视——人人应该关注的焦点
　　
　　小学生戴眼镜，大人们可能会觉得不可思议，甚至可能会说：“才上小学就戴上了眼镜，太早了吧！我们上小学的时候一个近视的都没有。”为了弄清小学生近视的原因，我作了一次调查。
　　我们班共有42人，近视人数有12人，占全班总人数的28.57%。
　　我在近视的同学中作了一份调查：在做眼保健操的时候，有5.88%的同学做得不认真；有64.71%的同学偶尔做得比较好；只有29.41%的同学做得十分认真。
　　对于做完了作业是否会到窗口往外看这个问题，调查结果显示：有24.53%的同学经常向窗外眺望，有51.45%的同学偶尔向窗外眺望，有24.02%的同学从不眺望。
　　写作业时的姿势，有16.67%的同学做得一般，有5.56%的同学做得很差。
　　我发现现在的小学生不注意用眼卫生的情况主要有这样几种：
　　一是写作业时的姿势没有做到“一拳一尺一寸”；
　　二是经常在车上、躺在床上看书；
　　三是经常沉溺于网络与电视。在上网或看电视时，房间光线很暗，呆在那里的时间很长，使眼睛处于高度疲劳中，增加了眼睛的负荷。
　　所以，我建议大家在做完作业后经常向窗外远眺，这样有利于缓解用眼疲劳，让眼睛有充分“呼吸”的时间。其次，千万不要躺在床上看书，更不要在摇晃的车厢里看书。另外，网要少上，电视要少看。
　　 （指导老师 姚倩）
　　
　　“调查统计”习作四部曲
　　
　　怎么样？读了这篇习作，你对写“调查统计”这类的习作，是否得到了一点启示？其实，大家在写调查统计报告时，就可以学习曹荣同学的写法：
　　选好话题。曹荣同学感兴趣的话题是“近视原因”，想想你感兴趣的话题是什么？是“作业时间”，还是“校园歌曲”？是“课外阅读”，还是“校外辅导”？……习作时，选一个好话题，才可能会产生一篇精彩的文章。
　　认真调查。你可以设计一份简单的调查问卷，或者是几道简单的调查题，在学校、班级作调查。你看，曹荣同学调查的问题有：在做眼保健操的时候认不认真，做完了作业是否会到窗口往外看，写作业时的姿势。我们的调查一定要真实，注意尊重别人的意见，不能弄虚作假。
　　精确统计。要像曹荣同学那样，对每一个数字都作精确计算，甚至保留到小数点后两位数。要知道这些数字是很有说服力的，在习作中要学会让数字站出来“说话”。
　　尝试分析。想一想，曹荣同学为什么要写这篇调查统计呢？原来他是想通过这篇习作，告诫大家要注意用眼卫生。为此，他在习作中分析了三种不注意用眼卫生的情况。我们在习作中，也应该学会对调查统计数据作出分析，可以提一提建议，可以谈一谈感受，也可以尝试作一点议论。
　　当我们把这篇调查统计报告写出来后，你会觉得自己做了一件了不起的事情。有可能的话，可以把自己的调查统计报告寄给相关的单位、人员，也许你的调查分析会引起更广泛的关注呢。