【摘 要】
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为了适应时代发展的需要,高中生物新课改后新增“生物技术实践”模块,并且新课程标准中明确指出生物技术实践是实验课,要求教师根据本校的条件,指导学生选择探究本模块中的5~7
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为了适应时代发展的需要,高中生物新课改后新增“生物技术实践”模块,并且新课程标准中明确指出生物技术实践是实验课,要求教师根据本校的条件,指导学生选择探究本模块中的5~7个实验。从课程标准要求可以看出,生物技术实践模块的教学不是追求实验和探究结果,而是学生尝试和体验科学探究的过程。以课程标准为指导,根据教材内
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<正> 进入90年代以来,对传统文化与现实的关系问题的研究有了较大的进展。本文试对近几年有关研究做一概述。 一、传统文化和现代市场经济建设 有一种观点认为,中国传统文化与市场经济基本上不相容。从价值目标看,中国传统文化重义,要求人的行为合乎一定的道德规范;市场经济则追求利。从行为规范看,传统文化中君权、父权、夫权为核心的等级制度和人身依附关系,压抑个性,牺牲个人权利、自由;但市场经济则要求行为主体以自由平等的身份进行市场竞争和交换,以个人权利为核心和出发点来规范、处理个人与社会的关系,并以此
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