新课标下中职卫校英语学习评价的探讨

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1问题的提出为贯彻“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育方针,卫生职业教育教学指导委员会于2007年推出新的《中等卫生职业教育教学计划和教学大纲》(以下简称新计划大纲),对中职卫校各专业的课程设置及课程标准进行了大幅度的变革。文化基础课在必修课中所占的比重大为缩减,英语课程目标及内容(以下简称新课标)也有很大调整,教学时数由2001年版计划大纲的225学时调整为72学时,加上每学时由原来的45分 Proposed a problem In order to carry out the principle of “serving for the purpose and taking employment as the guideline”, the Steering Committee of Health Vocational Education and Teaching promulgated a new “Teaching Plan and Teaching Outline of Secondary Health Vocational Education” in 2007 New outline of the program), the professional schools in vocational schools curriculum and curriculum standards have undergone major changes. The proportion of basic courses in compulsory courses has been greatly reduced. The aims and contents of the English courses (hereinafter referred to as the “New Curriculum Standards”) have also been greatly adjusted. The number of hours of instruction has been adjusted from 225 hours of the 2001 version of the Master Plan to 72 hours, School hours from the original 45 minutes
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小学英语课堂教学有效性主要是指英语课堂教学活动的结果与预期设计的教学目标相一致,用较少的时间和精力来取得较好的教学效果。一直以来,英语学习作为一种语言学习,只要学生积极举手发言,那就说明他已经在运用所学的知识,就是达成了我们的教学目标。因此,很多人有这样一种观念,小学生在英语课上只要开开心心、快快乐乐地踊跃发言,就说明是一节好课。其实有时候学生学得不够扎实,课堂教学的效果总是不尽如人意,似乎总是为
在学习和使用英语过程当中,学生必然会出现这样或者那样的错误,对于刚接触英语的小学生来说更是如此。因此,作为课堂的指挥兼导演的老师,应当怎样对待学生在语言练习实践当中所犯的错误呢?  一、合理把握纠错的时机  课堂上发现学生的错误时,教师要做的第一个决定是:是否需要立即对这个问题进行处理。那么,何时纠正学生的错误呢?我认为,这与课堂教学期待的目标有关。如果教师期待的是学生能流畅地用英语表达思想,教师
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情趣包含性情、感情、兴趣、志趣等内容。儿童的情趣既有天性的童趣,又有后天习得性的社会情感和各种学习兴趣及理想、志趣。所谓情趣教学是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识、学科的一种积极情感。同时,对学生参与学习过程所蕴含的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神,应给予尊重、爱护和引导,使学习成为学生富有情趣的活动。因此,情趣教育实质上是一种情感教育。它要求整个英语教学不仅是一种语言、
课堂结尾是英语课堂教学中的一个组成部分。巧妙的结尾不仅可以巩固知识、检查效果、强化兴趣,起到画龙点睛的作用,而且还能拓宽延伸教学内容,活跃思维,开拓思路,使学生进入更深层次的探究,从而达到“课虽尽而趣无穷”的效果。  一、复述课文式结尾  在语篇教学的结尾,很多老师都会采用复述课文这种方式。复述课文是英语教学中的一个重要环节,复述不是单纯的背诵,也不是对原文的照搬照抄,而是在对语篇内容理解的基础上
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在作业设计时,对于如何激发学生学习英语的兴趣,如何让学生在发展性作业中体验愉悦,我在具体的教学实践过程中作了以下的一些探索和尝试。  一、精心设计内容,让作业成为能力提高的基础   当前,英语教师应在“英语的外延等于生活的外延”这一大英语观的指导下,根据《新课标》精神和教材的相关内容而设计一些具有趣味性、实践性、开放性和教育性相统一的作业,给学生提供更为广阔的英语学习空间,充分发挥学生在学习
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