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每个学生都有自己的兴趣爱好，有的喜欢饲养小动物，有的喜欢下棋、跳绳、游戏等。只是有的表现不太明显，有的表现特别突出。在工作中我非常注意观察每个学生，了解他们的兴趣爱好，教育和转化他们，从而抓住契机，适时适当地改变他们，去创造一个又一个“奇迹”。
一、由爱小动物到爱他人
我班的樊航同学，是年级有名的小捣蛋，他特别喜欢搞恶作剧，在放学的路上，他纠集小伙伴，把毛毛虫放在女生的文具盒，吓得女生哇哇直叫。老师的批评和父亲的“棍棒”都改变不了他的这种性格；在一次家访中，我发现在他家的阳台上养着几只小鸡，我问是谁养的，樊航说是他自己养的，每天上学放学都去看小鸡，看到他的这一举动，我感到这可能是进行教育的时机，于是我就经常询问小鸡的成长情况。一天樊航哭着找我说，一只小鸡突然死去了。我深表同情的开导他说：“人都是有感情的，你失去了自己喜爱的东西，这是一种爱的感情，你爱小鸡更应该爱自己的父母、老师、同学，以及周围的人，我们要做善良的人……”从那以后，我经常有意识向樊航进行尊重人，热爱生活的教育，创造机会让他为集体做些有益的事情，一旦取得成绩就当众表扬，渐渐地樊航对他人亲近多了，一改过去的坏习气，变得关心集体，乐于助人，成了一个好学生。
二、“点将”改变了他
自从我接任二，一班工作以后，发现有一名头脑聪明，学习认真，但生性不爱说话，做起事来特别慢，从来不知道着急的小男孩，他的名字叫代兰航。当我发观他的优缺点之后，很注重利用课堂来培养，发扬其优点，同时帮助其克服缺点，课堂上当我提一个问题时，他从来不举手，我故意把他叫起来，培养其说话能力，但如果让写字，他就会特别慢，也没发现他边写边玩，这到底是为什么呢？
有一天，代兰航来找我请假，我问他为了什么事？他说要去参加省体育馆举行的象棋大赛。我风趣的说：“老师怎么不知道你还有这一招呢？”接着鼓励他说：“好好动脑筋下棋，一定会战胜对方。”
我们都知道下象棋最能锻炼思维能力，而且还能培养做事及全面又周到的能力，于是我抓住代兰航喜欢下象棋这一爱好，在周五开展了“点将”主题班会。当我把题目写在黑板上之后，教室里一下子像炸了锅，议论纷纷，弄不清我这葫芦里到底卖地是什么药？
上课铃响了，教室里马上安静下来，于是我就问；“谁知知道“将”是什么意思？”有同学站起来说“将军”。“将军”是干什么的呢？有的同学说；“古时候打仗的头领，在打仗中起主要作用。”这时代兰航也站起来說：“象棋里的‘将’是一个非常厉害的棋子，它也起重要作用。”我接着说：“今天我们开‘点将’主题班会是想为我们班点一名管值日的‘将军’”。同学们纷纷举手“点将”。我提议说：“代兰航非常爱下象棋，我想他对‘将’的作用深有体会，我们让他来当值日“将军”怎么样？”大家一听，拍手赞成，代兰航也高兴的笑了。
别说还真管用，自从代兰航上任以后，我不断观察，发现他一天比一天爱说话了，因为哪一点没打扫彻底，必须开口指出来，同时，他也一天比一天性急了，特别是上课铃一响，你看他那着急的样子，因为值周生马上就来检查了。
“点将”这一招还真灵，一下子改变了他。
三、“跳”出一个意志坚强的孩子
在我所教的学生中有个叫刘盼盼的女孩，她调皮，好动，活象一个小男孩，上课注意力不集中，作业就更别提了，总是龙飞凤舞的画完就行了。对于她，我总是寻找机会，发现她身上的闪光点，来使其受到感染，以自己为榜样来感染和教育自己，充分调动其成长进步的信心和力量。
在学校即将召开第四届趣味运动会的前一段日子，我每天早晨来到学校总能看到她在操场上练跳绳的身影，我灵机一动，机会来了。通过这件事，我不但看出了她的集体荣誉感强，而且看出她具有坚强的意志力。于是，当我进学校后，总是默默地站在旁边看—会她练跳绳的情况，之后再与其交谈。从谈话中，我知道刘盼盼同学非常喜欢跳绳，而且知道很多跳绳的好处：能锻炼身体的协调能力和弹跳能力；能锻炼人的意志等，我顺势鼓励她要坚持跳绳，争取在比赛中拿好成绩。
运动会开始了，她参加了个人单摇比赛，获得了全年级第二名的好成绩，看她得意洋洋的神情，我心里由衷地为她感到高兴。在课堂上，我大力表扬了她一番：“同学们，我知道刘盼盼同学在这次的运动会中表观的非常出色，她为我们班级争得荣誉，她真了不起啊！让我们用最热烈的掌声祝贺她！”在—片掌声中，学生对她投去了赞赏的目光，她的神态也变得不好意思，但却又充满了自信。紧接着：我抓住这个契机继续表扬和激励：“刘盼盼之所以取得这样的好成绩，是因为她不但有较好的跳绳技术，而且具有坚强的意志，持之以恒的精神，我相信，只要刘盼盼在今后的学习过程中，克服顽皮，好动的毛病，发扬她在运动会上争第一的精神，她一定会有很大进步的！”
在以后的学习中，她以自己坚强的意志，逐步改掉了自己的坏习惯，而且学习成绩有了明显的提高，成为一个好孩子。
在工作中，利用学生爱好来教育和转化学生的事例还很多，只要老师有高度的责任感和对教育对象的坚定信心，抱定“朽木也可雕”的信念，有着“锈铁炼成钢”的执着，像在沙里淘金一样寻找他们的爱好，抓住契机，并创造机会，多加表扬，使之自觉纠正缺点，激起奋发向上的内在动力，相信我们会创造一个又一个奇迹，使每个孩子都能健康全面幸福的成长，不断提高自己的素质。
一、由爱小动物到爱他人
我班的樊航同学，是年级有名的小捣蛋，他特别喜欢搞恶作剧，在放学的路上，他纠集小伙伴，把毛毛虫放在女生的文具盒，吓得女生哇哇直叫。老师的批评和父亲的“棍棒”都改变不了他的这种性格；在一次家访中，我发现在他家的阳台上养着几只小鸡，我问是谁养的，樊航说是他自己养的，每天上学放学都去看小鸡，看到他的这一举动，我感到这可能是进行教育的时机，于是我就经常询问小鸡的成长情况。一天樊航哭着找我说，一只小鸡突然死去了。我深表同情的开导他说：“人都是有感情的，你失去了自己喜爱的东西，这是一种爱的感情，你爱小鸡更应该爱自己的父母、老师、同学，以及周围的人，我们要做善良的人……”从那以后，我经常有意识向樊航进行尊重人，热爱生活的教育，创造机会让他为集体做些有益的事情，一旦取得成绩就当众表扬，渐渐地樊航对他人亲近多了，一改过去的坏习气，变得关心集体，乐于助人，成了一个好学生。
二、“点将”改变了他
自从我接任二，一班工作以后，发现有一名头脑聪明，学习认真，但生性不爱说话，做起事来特别慢，从来不知道着急的小男孩，他的名字叫代兰航。当我发观他的优缺点之后，很注重利用课堂来培养，发扬其优点，同时帮助其克服缺点，课堂上当我提一个问题时，他从来不举手，我故意把他叫起来，培养其说话能力，但如果让写字，他就会特别慢，也没发现他边写边玩，这到底是为什么呢？
有一天，代兰航来找我请假，我问他为了什么事？他说要去参加省体育馆举行的象棋大赛。我风趣的说：“老师怎么不知道你还有这一招呢？”接着鼓励他说：“好好动脑筋下棋，一定会战胜对方。”
我们都知道下象棋最能锻炼思维能力，而且还能培养做事及全面又周到的能力，于是我抓住代兰航喜欢下象棋这一爱好，在周五开展了“点将”主题班会。当我把题目写在黑板上之后，教室里一下子像炸了锅，议论纷纷，弄不清我这葫芦里到底卖地是什么药？
上课铃响了，教室里马上安静下来，于是我就问；“谁知知道“将”是什么意思？”有同学站起来说“将军”。“将军”是干什么的呢？有的同学说；“古时候打仗的头领，在打仗中起主要作用。”这时代兰航也站起来說：“象棋里的‘将’是一个非常厉害的棋子，它也起重要作用。”我接着说：“今天我们开‘点将’主题班会是想为我们班点一名管值日的‘将军’”。同学们纷纷举手“点将”。我提议说：“代兰航非常爱下象棋，我想他对‘将’的作用深有体会，我们让他来当值日“将军”怎么样？”大家一听，拍手赞成，代兰航也高兴的笑了。
别说还真管用，自从代兰航上任以后，我不断观察，发现他一天比一天爱说话了，因为哪一点没打扫彻底，必须开口指出来，同时，他也一天比一天性急了，特别是上课铃一响，你看他那着急的样子，因为值周生马上就来检查了。
“点将”这一招还真灵，一下子改变了他。
三、“跳”出一个意志坚强的孩子
在我所教的学生中有个叫刘盼盼的女孩，她调皮，好动，活象一个小男孩，上课注意力不集中，作业就更别提了，总是龙飞凤舞的画完就行了。对于她，我总是寻找机会，发现她身上的闪光点，来使其受到感染，以自己为榜样来感染和教育自己，充分调动其成长进步的信心和力量。
在学校即将召开第四届趣味运动会的前一段日子，我每天早晨来到学校总能看到她在操场上练跳绳的身影，我灵机一动，机会来了。通过这件事，我不但看出了她的集体荣誉感强，而且看出她具有坚强的意志力。于是，当我进学校后，总是默默地站在旁边看—会她练跳绳的情况，之后再与其交谈。从谈话中，我知道刘盼盼同学非常喜欢跳绳，而且知道很多跳绳的好处：能锻炼身体的协调能力和弹跳能力；能锻炼人的意志等，我顺势鼓励她要坚持跳绳，争取在比赛中拿好成绩。
运动会开始了，她参加了个人单摇比赛，获得了全年级第二名的好成绩，看她得意洋洋的神情，我心里由衷地为她感到高兴。在课堂上，我大力表扬了她一番：“同学们，我知道刘盼盼同学在这次的运动会中表观的非常出色，她为我们班级争得荣誉，她真了不起啊！让我们用最热烈的掌声祝贺她！”在—片掌声中，学生对她投去了赞赏的目光，她的神态也变得不好意思，但却又充满了自信。紧接着：我抓住这个契机继续表扬和激励：“刘盼盼之所以取得这样的好成绩，是因为她不但有较好的跳绳技术，而且具有坚强的意志，持之以恒的精神，我相信，只要刘盼盼在今后的学习过程中，克服顽皮，好动的毛病，发扬她在运动会上争第一的精神，她一定会有很大进步的！”
在以后的学习中，她以自己坚强的意志，逐步改掉了自己的坏习惯，而且学习成绩有了明显的提高，成为一个好孩子。
在工作中，利用学生爱好来教育和转化学生的事例还很多，只要老师有高度的责任感和对教育对象的坚定信心，抱定“朽木也可雕”的信念，有着“锈铁炼成钢”的执着，像在沙里淘金一样寻找他们的爱好，抓住契机，并创造机会，多加表扬，使之自觉纠正缺点，激起奋发向上的内在动力，相信我们会创造一个又一个奇迹，使每个孩子都能健康全面幸福的成长，不断提高自己的素质。