家访是班主任开展工作的一个重要环节，是教师与家长沟通的一座桥梁，是学校与家庭交流的一个窗口.家访是让老师在切身感受学生的成长环境，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面理解，做到“一把钥匙开一把锁”的目的.成功的家访能大大发挥家校合力的作用，是学生健康成长的阶梯，是班主任工作的润滑剂.那么该如何做好家访工作呢?笔者就工作以来的多次家访实践谈几点体会：
　　
　　一、勤家访，架好主桥梁
　　
　　家访是沟通教师，家长，学生心灵的桥.同居一室，促膝谈心，拉近彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让家长引起对孩子的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，形成合力，产生好的教育效果.因此通过与家长谈话，了解学生在家的学习，交往，以及做家务的表现情况，了解学生的兴趣爱好，个性特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特长，利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心，进取心。
　　
　　二、家访必须做好准备工作和实施方案
　　
　　开学初班主任了解全班的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的有计划的家访。每学期每个学生不少于3次。家访谈话要有方向、有目的、讲究艺术，切不可漫无边际的闲聊。否则，既浪费了自己的时间，又达不到家访效果，使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生的学习、行为表现情况时，不要一味地告状，批评学生的种种不良行为，要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点要借桃喻李委婉地指出。通过表扬别的同学的某些优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后朝哪个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留面子，也拉进了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
　　
　　三、做好家访记录，及时与家长取得联系
　　
　　每次家访后，班主任要认真做好家访记录，把家访过程，家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习情况，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈。对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育，与家长通信，设好交通岗。书信是班主任设在学生心灵上的交通岗。家长充当家庭交通警察的角色，与班主任共同采取教育措施，分析原因，寻找对策。帮助学生解决问题。信上说的是学生取得的点滴进步，家长就亮绿灯，及时给与表扬鼓励。这样就能形成良好的心理素质。
　　
　　四、注重仪表，注重形象
　　
　　家访不仅是教师了解学生的一个便捷通道，同时也是向家长展示教师形象的一个窗口。因此穿着大方。举止得体，也是家访工作一个不容忽视的细节。家访不仅要使家长学生感受到老师那种发自内心的社会责任感，更能感受到老师的人格魅力，仪表风范。对于家长的一些表心意的款待，礼物的馈赠都应给予婉言谢绝。
　　总之，在家访中，教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的核心，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的理解和对孩子学习情况的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教育的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级管理的有效手段。
　　
　　（作者单位：725800陕西省白河县卡子中心小学）