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摘 要：随着社会经济的快速发展，国家教育部门加强对学生的管理和教育，能够有效提高学生的学习能力和综合素质，培养学生养成良好的学习习惯，对于学生的未来学习和发展具有积极作用。关于幼儿园教育的发展，应该根据学生的个性特点和教学内容，加强完善和创新幼儿园教学环境，能够有效提高幼儿园的教学质量和效率。本文主要针对幼儿园教学环境的创设及利用进行系统的分析，研究结果仅供相关人士借鉴。
关键词：幼儿园;教学环境;创设;利用
幼儿园是幼儿学习和受教育的重要场所，孩子在幼儿园学习的过程中，能够培养孩子树立正确的人生价值观和养成良好的学习习惯，促进学生未来的健康发展。根据社会教育发展情况的调查了解，幼儿园教学环境的创设是幼儿教学工作者重要的能力之一，由于幼儿园的孩子年龄比较小，所以需要教师进行良好的教育和管理，同时教师需要根据孩子的个性特点和学习能力，制定具有针对性的教学模式，加强对教学环境的创设和利用，促使幼儿园的教学质量和教学效率得到有效提升。
一、关于幼儿园创设教学环境发展需要遵循的原则
关于幼儿园教学环境的创设及利用，幼儿园教师需要根据幼儿的年龄和个性特点，制定针对性的教学模式，能够有效提高幼儿的学习能力和综合素质，实现幼儿身心的健康发展，促进幼儿园教学质量和效率得到显著的提升和发展。针对幼儿园创设教学环境发展需要遵循以下原则，分别是目的性、实际性、安全性、参与性以及可变性原则，能够有效提高孩子思维的能力、激发孩子的学习热情以及加强孩子的环保意识，指导孩子树立正确的人生价值观，从而实现幼儿的全面发展，促进国内幼儿教育行业的健康发展[1]。
二、关于幼儿园教学环境的利用
（一）能够有效提高孩子的逻辑思维能力
关于幼儿园教学环境的创设及利用，能够有效提升孩子的逻辑思维能力，促使学生的学习能力和学习效果得到有效的提升，从而提高幼儿园教学的教学质量和效率。幼儿园在教学过程中需要根据幼儿的年龄和个性特点，制定针对性的教学模式，注重培养幼儿的认知能力和学习兴趣，在课堂上积极鼓励孩子进行回答问题，能够有效提高学生的语言表达能力和自信。
（二）能够有效激发孩子的学习热情
关于幼儿园教学环境的创设及利用，能够有效激发孩子的學习热情。幼儿园教师在课堂开展课堂活动，积极组织孩子进行参与其中，能够有效带动孩子的学习积极性，增加课堂教学的乐趣，促使学生身心的健康成长和学习发展。比如在感恩节的时候，教师可以指导幼儿进行制作贺卡，以此来表达对母亲和父亲的感恩之情。
（三）能够有效增加孩子的环保意识
现代社会加强推行绿色发展以及可循环发展，国家教育部门加强深化幼儿的环保节能意识，为幼儿的未来发展奠定重要基础。关于幼儿园教学环境的创设及利用，需要加强提升孩子的环保意识，幼儿园教师引导幼儿树立正确的人生价值观，促进幼儿身心的健康成长[2]。比如矿泉水瓶、废旧纸箱等材料，不要随便丢弃，可以进行废物利用或者利用专业途径进行回收，保护生态环境的正常发展，从而培养幼儿树立正确的人生观，实现幼儿的健康发展。
（四）加强拓展教学环境的创设范围，提高孩子的实践能力
关于幼儿园教学环境的创设及利用，教师需要加强拓展教学环境的创设范围，能够有效提高孩子的实践能力，促使孩子的学习能力和综合素质得到有效的提升，实现幼儿的健康发展。在社会经济不断发展的推动下，传统的幼儿园教学方式已经不能满足现代社会发展的需求，因此教师在制定教学计划的过程中，顺应时代的发展，对教学环境进行创设和利用，能够拓宽幼儿的眼界，促使幼儿园的教学质量和效率得到有效的提升。
比如在创设“干枯的小河”主题教学环境时，教师通过利用多媒体技术让孩子们看到干枯河流的真实面貌，从而认识到水资源的重要性，能够有效提高学生的节约意识，培养孩子养成良好的学习和生活习惯。
（五）加强幼儿园和家长之间的交流沟通
关于幼儿园教学环境的创设及利用，需要加强幼儿园和家长之间的联系和沟通，能够对孩子进行全方位的管理和教育，营造良好的学习和生活环境氛围，能够有利于幼儿的身心健康发展，实现教育行业的健康发展[3]。幼儿园在教育过程中，不仅需要加强对教学体系的创新和完善，还需要加强与家长之间的沟通，针对幼儿的不良习惯进行纠正和教育，能够推动孩子未来的健康发展，幼儿园教师可以定期开展和组织各种类型的亲子活动，不仅能够让家长看到孩子的进步，同时能够强化家庭教育对孩子发展的重要性，从而促使家长在家庭生活中加强对幼儿的教育和关注，促使学生在未来的健康发展。
比如在家庭生活中，家长可以将平时的废旧报纸、纸箱等材料整合在一起，和孩子一起动手制作小玩具和装饰，在制作过程中能够有效增加家长和幼儿之间的交流，还能够有效提升孩子的动手能力，深化孩子的环保意识，实现对孩子的健康教育，这就是教育发展的真正目的。
结语
综上所述，在社会经济快速发展的推动下，国家教育部门加强对教育发展的管理和创新，重视教育发展对孩子未来发展的重要性。关于幼儿园教育的发展和实践，应该加强幼儿园教学环境的创设及利用，需要根据孩子的年龄特点和个性特点，进行针对性的教学和环境建设，能够有效提高孩子的逻辑思维能力、学习热情、环保意识以及实践能力，同时能够有效培养学生养成良好的学习习惯，带动学生的学习积极性，实现学生的健康发展。
参考文献
[1]陈佳黎.幼儿园科学教育环境创设与利用[J].读与写（教育教学刊），2020，17（02）：215.
[2]钟富华.幼儿园教学环境的创设及利用[J].科普童话，2018（45）：91.
[3]刘雪萍.幼儿园教学环境的创设及利用[J].小学科学（教师版），2018（03）：71.
关键词：幼儿园;教学环境;创设;利用
幼儿园是幼儿学习和受教育的重要场所，孩子在幼儿园学习的过程中，能够培养孩子树立正确的人生价值观和养成良好的学习习惯，促进学生未来的健康发展。根据社会教育发展情况的调查了解，幼儿园教学环境的创设是幼儿教学工作者重要的能力之一，由于幼儿园的孩子年龄比较小，所以需要教师进行良好的教育和管理，同时教师需要根据孩子的个性特点和学习能力，制定具有针对性的教学模式，加强对教学环境的创设和利用，促使幼儿园的教学质量和教学效率得到有效提升。
一、关于幼儿园创设教学环境发展需要遵循的原则
关于幼儿园教学环境的创设及利用，幼儿园教师需要根据幼儿的年龄和个性特点，制定针对性的教学模式，能够有效提高幼儿的学习能力和综合素质，实现幼儿身心的健康发展，促进幼儿园教学质量和效率得到显著的提升和发展。针对幼儿园创设教学环境发展需要遵循以下原则，分别是目的性、实际性、安全性、参与性以及可变性原则，能够有效提高孩子思维的能力、激发孩子的学习热情以及加强孩子的环保意识，指导孩子树立正确的人生价值观，从而实现幼儿的全面发展，促进国内幼儿教育行业的健康发展[1]。
二、关于幼儿园教学环境的利用
（一）能够有效提高孩子的逻辑思维能力
关于幼儿园教学环境的创设及利用，能够有效提升孩子的逻辑思维能力，促使学生的学习能力和学习效果得到有效的提升，从而提高幼儿园教学的教学质量和效率。幼儿园在教学过程中需要根据幼儿的年龄和个性特点，制定针对性的教学模式，注重培养幼儿的认知能力和学习兴趣，在课堂上积极鼓励孩子进行回答问题，能够有效提高学生的语言表达能力和自信。
（二）能够有效激发孩子的学习热情
关于幼儿园教学环境的创设及利用，能够有效激发孩子的學习热情。幼儿园教师在课堂开展课堂活动，积极组织孩子进行参与其中，能够有效带动孩子的学习积极性，增加课堂教学的乐趣，促使学生身心的健康成长和学习发展。比如在感恩节的时候，教师可以指导幼儿进行制作贺卡，以此来表达对母亲和父亲的感恩之情。
（三）能够有效增加孩子的环保意识
现代社会加强推行绿色发展以及可循环发展，国家教育部门加强深化幼儿的环保节能意识，为幼儿的未来发展奠定重要基础。关于幼儿园教学环境的创设及利用，需要加强提升孩子的环保意识，幼儿园教师引导幼儿树立正确的人生价值观，促进幼儿身心的健康成长[2]。比如矿泉水瓶、废旧纸箱等材料，不要随便丢弃，可以进行废物利用或者利用专业途径进行回收，保护生态环境的正常发展，从而培养幼儿树立正确的人生观，实现幼儿的健康发展。
（四）加强拓展教学环境的创设范围，提高孩子的实践能力
关于幼儿园教学环境的创设及利用，教师需要加强拓展教学环境的创设范围，能够有效提高孩子的实践能力，促使孩子的学习能力和综合素质得到有效的提升，实现幼儿的健康发展。在社会经济不断发展的推动下，传统的幼儿园教学方式已经不能满足现代社会发展的需求，因此教师在制定教学计划的过程中，顺应时代的发展，对教学环境进行创设和利用，能够拓宽幼儿的眼界，促使幼儿园的教学质量和效率得到有效的提升。
比如在创设“干枯的小河”主题教学环境时，教师通过利用多媒体技术让孩子们看到干枯河流的真实面貌，从而认识到水资源的重要性，能够有效提高学生的节约意识，培养孩子养成良好的学习和生活习惯。
（五）加强幼儿园和家长之间的交流沟通
关于幼儿园教学环境的创设及利用，需要加强幼儿园和家长之间的联系和沟通，能够对孩子进行全方位的管理和教育，营造良好的学习和生活环境氛围，能够有利于幼儿的身心健康发展，实现教育行业的健康发展[3]。幼儿园在教育过程中，不仅需要加强对教学体系的创新和完善，还需要加强与家长之间的沟通，针对幼儿的不良习惯进行纠正和教育，能够推动孩子未来的健康发展，幼儿园教师可以定期开展和组织各种类型的亲子活动，不仅能够让家长看到孩子的进步，同时能够强化家庭教育对孩子发展的重要性，从而促使家长在家庭生活中加强对幼儿的教育和关注，促使学生在未来的健康发展。
比如在家庭生活中，家长可以将平时的废旧报纸、纸箱等材料整合在一起，和孩子一起动手制作小玩具和装饰，在制作过程中能够有效增加家长和幼儿之间的交流，还能够有效提升孩子的动手能力，深化孩子的环保意识，实现对孩子的健康教育，这就是教育发展的真正目的。
结语
综上所述，在社会经济快速发展的推动下，国家教育部门加强对教育发展的管理和创新，重视教育发展对孩子未来发展的重要性。关于幼儿园教育的发展和实践，应该加强幼儿园教学环境的创设及利用，需要根据孩子的年龄特点和个性特点，进行针对性的教学和环境建设，能够有效提高孩子的逻辑思维能力、学习热情、环保意识以及实践能力，同时能够有效培养学生养成良好的学习习惯，带动学生的学习积极性，实现学生的健康发展。
参考文献
[1]陈佳黎.幼儿园科学教育环境创设与利用[J].读与写（教育教学刊），2020，17（02）：215.
[2]钟富华.幼儿园教学环境的创设及利用[J].科普童话，2018（45）：91.
[3]刘雪萍.幼儿园教学环境的创设及利用[J].小学科学（教师版），2018（03）：71.