【摘 要】
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【内容摘要】物理本身是一门以实验为主的学科，实验有着相当重要的地位。要在物理教学中培养学生的核心素养，就离不开实验教学。在文中主要就物理实验教学中如何提升学生核心素养进行探讨，以期可以让学生更好的发展。 【关键词】物理实验核心素养能力 物理作为一门以实验为主的学科，教师应高度重视实验教学，有意识地培养高中学生科学态度、科学思维和物理观念，以此来强化学生物理学科核心素养，为经济社会发展培养大
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【内容摘要】物理本身是一门以实验为主的学科，实验有着相当重要的地位。要在物理教学中培养学生的核心素养，就离不开实验教学。在文中主要就物理实验教学中如何提升学生核心素养进行探讨，以期可以让学生更好的发展。
【关键词】物理实验
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【内容摘要】职中教育虽然不同于中学教育，但在普及基础文化方面却也承担着重要的教育责任。在职中教育不断创新发展的今天，基础文化课程却没有得到应有的重视。职中数学作为重要的基础文化课程之一，对职中学生的发展极其重要。职中数学课程的难度已经比中学数学降低了很多，然而即使这样，职中数学教学依然难以提升实效性。提高职中数学教学实效性成为当前职中教育的重要任务。 【关键词】职中数学 教学实效性 策略 职中
按照惯例学校将在国庆节假期后的第一个双休日召开初三年级家长会。召集班长、团支书、学习委员、电教委员开了一次五人小组会议。从班干部收集的学生意见来看，大部分孩子倾向于将家长会开得生动活泼些，不能开成告状会、批判会。经过一番商议，家长會的形式和内容上均有所创新，形成以下决议： （1）会议由班长、团支书主持。（2）班主任作为教师代表，与家长享受同等待遇（参加会议，做好发言准备）。（3）学习委员负责与各
【内容摘要】数学是初中阶段的重点学习科目之一，对学生的生活和发展大有裨益。随着新课程改革的进一步深化，初中数学教学也应转变教学理念、调整教学思路、丰富教学方式，提高数学教学的效率和质量。作为一种新型教育方式，导学案突破了传统“填鸭式”教学模式的限制，激发学生们对学习的热爱，对学生们未来的学习之路起到较大的作用。本文就对导学案在初中数学教学中的应用进行了深入探究，旨在优化初中数学教学方式，促进学生数
【内容摘要】生物是学生进入高一以后才接触到的学科，在高中生物课堂上，有些老师采用传统的教学方式，也就是说老师是学习的主体，学生只是被动式的接受老师灌输的知识。而且高一时间紧，任务重，学生学习压力很大，面对突如其来的课程有些不适应。所以新时期老师在教学的过程中，需要改变教学方法，提高同学的参与度，文章同老师的教学方式创新进行了探讨，希望能够促进学生的生物课堂参与度，促进学生的全面发展。 【关键词
【内容摘要】新课标的更改对于学生相互之间的合作能力的提升提出新的要求。对于初中数学的学习阶段，教师应该在课堂教学过程中，学会在课堂上善于创设有效问题情景，激发学生探索思考能力，敢于提出问题，探究解决问题的方法，并加强学生之间的合作能力，从而帮助学生端正学习态度，养成一个良好的学习习惯与方法。 【关键词】创设情景 数学探究 合作能力 数学本就是一门充满神奇色彩的学科，但是往往大多数都教师都把数学
【内容摘要】在新课程不断深入改革的今天，初中时期对于学生而言是非常关键的，是学生人生观和价值观正在形成的时期，也是学生性格和学习习惯不断发展的阶段，因此初中英语教师在进行英语教学时，要利用多媒体技术，坚持做到授课前为学生创设环境，提高教师技能，提高初中英语老师的综合素质，以学生为课堂的中心，增加课堂的内容量和激发学生兴趣这五大方面，为他们未来的学习发展打下坚实的基础。 【关键词】多媒体技术初中英
【内容摘要】随着新课改理念的不断渗透，在初中地理教学中纯粹的文字性知识的传输已经没办法满足学生的需要，由此教师必须对传统的教学方式进行改进，以此来使得初中地理教学水平得到更进一步的发展。本文将结合一些相关的资料，来分析体验式学习在初中地理教学中的应用策略。 【关键词】体验式学习 初中地理 应用策略 所谓的“体验式”学习方式，说得具体一点，就是教师在引导学生学习初中地理知识的过程中，需要注重体验
【内容摘要】物理是一门建立在实验基础上的学科，实验教学是物理教学的核心，同时也是物理教学中的重难点。在现代教学改革创新背景下，初中物理实验教学也面临全新的改革要求，合作学习模式作为一种新型教学方式得到广泛的应用。物理教师要积极运用合作学习这一教学手段，实现物理实验教学效益的大幅度提升。 【关键词】合作学习 初中物理 实验教学 应用实践 前言 在初中物理实验教学中运用合作学习教学模式，不仅可以
【内容摘要】整本书阅读已经受到越来越多的关注，但是怎么在过程上全面指导学生阅读仍然是困扰教师的难题。语境教学为整本书阅读的指导提供了良好的实践和理论支撑。本文试从导入、读出和提问三个方面来全面指导学生的整本书阅读。 【关键词】整本书阅读 语境教学 一、导入指导 1.依托情景语境，迅速进入课堂 学生是阅读的主体，文本是学生阅读的客体，教师在指导閱读的同时，首先要把握学生阅读的真实情况，其次要
【内容摘要】当今社会是注重合作的社会，因此，教师也要重视起学生团队合作能力的培养，在高中物理教学中，教师应当积极探索合作学习课堂的构建方法，对合作学习的教学思想以及理念进行深入地分析，为学生构建出合作学习课堂，促进学生学习质量的提高。本文就高中物理合作学习课堂教学的实践策略展开了研究。 【关键词】高中物理 合作学习 团队精神 随着时代的发展，注重学生学习自主性，明确学生在课堂上主体地位的素质教