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施工企业合同管理的难点及对策
【出 处】
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经济师
【发表日期】
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2000年5期
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一、农村金融应积极参与企业改制，促进产业结构调整和经济发展质量的提高企业改制目的是为了提高经济效益，促进经济的发展。而目前不少企业经济效益较差，除了企业机制原因外，很大
随着我国基础教育课程改革的深入开展，课程资源的重要性日益凸显出来。课程的实施，一方面取决于课程资源的丰富程度，另一方面更取决于课程资源开发和运用水平。在课程资源建设过程中，教师是最重要、最直接的参与者。教师具备积累、利用和开发课程资源的能力，就能更好地促进学生有个性地全面发展，有效地实现课程目标。 下面我们以一个具体的教学案例（人教版《物理》九年级全一册第14章第3节“大气压强”），来体会物理
在中小学美术新课程标准改革中，要求学生具有美术作品鉴赏的能力，而美术作品的鉴赏在很大程度上要求有情感的投入。“美术鉴赏是运用感知、体验对美术作品进行分析、理解、联想
各民族大杂居、小聚居的格局，必然带来相邻民族之间在文化交流中审美的互相渗透。作为外显的民族文化，民族服饰虽然承袭了传统特点，但不可避免地在互渗的过程中受到影响，从而产生
随着课程改革的逐渐深入，人们越来越关注课堂教学的有效性，但身处教育前沿的一线教师最清楚“课堂教学是一门遗憾的艺术”。教案初成，往往难以发现毛病与问题；下课结束，教学设计和课堂管理的疏漏之处不找自现。再优秀的教师，再成功的教学，也难掩瑕疵。那么，怎样才能让自己的课堂教学少点遗憾，提高课堂教学的有效性呢？笔者结合自己的教学实践得出结论：课堂有效教学的关键在于教师及时、持久并且深刻地进行自我反思。正如苏
良好的课堂教学气氛可以吸引学生的注意力，激发学生的求知欲望和学习兴趣，促进学生思维的发展。笔者在思想品德课的教学实践中，通过在增强课堂教学活力、激活课堂教学的气氛等方面的尝试，取得了一定的成效，现谈谈个人的几点看法。 一、在课堂教学中建立起民主和谐的师生关系，营造一个鼓励创新和想象的课堂空间 “亲其师而信其道”。学生喜欢某个教师，便会喜欢教师所任教的学科，并努力地学好它。教师要关注、尊重、赏识
许多教师都有一个共同的感受：现在的学生如果没有教师的指导，学习就无从下手。这是由于传统教育在课程实施过程中过于强调接受学习和机械训练，导致学生自主学习的精神自觉或不自觉地丢失了。因此，必须转变当前课堂教学中存在的单一、被动的学习方式，提倡和发展多样化的学习方式。 《语文课程标准》就特别倡导自主、合作、探究的学习方式，而在诸多学习方式中，我以为自主学习对学生来说尤为重要，因为只有让学生成为学习的主
什么是“有效教学”？笔者认为有效教学就是指能够在相同的教学时间内，取得最佳效果的教学过程，即在相同的教学时间内，学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等学习目标的达成度最高的教学过程。一、有效教学的发展历程有效教学的发展主要经过了三个阶段。众所周知，17世纪捷克教育家夸美纽斯（J．A．Comenius）所著《大教学论》对教育影响是巨大的。夸美纽斯主张所有年轻人，不论男女，不论尊卑贫富，都应
以玉米淀粉和β-环糊精为原料合成复合淀粉微球。通过IR、SEM分析及粒度分析仪（LAP）对微球进行表征。结果表明：制备的微球产率高达88．36％，且颗粒分散性好、表面较光滑、粒径分布较