论文部分内容阅读
瑞士教育家裴斯泰洛齐说:“教学的主要任务不是积累知识,而是发展思维。”化归思想作为一种重要的数学思想,如何让学生形成化归意识,掌握化归思想,从根本上转变学习方式,提高解决问题的能力,是个值得钻研的问题。
浅谈化归思想在小学数学教学中的渗透
【摘 要】
：
瑞士教育家裴斯泰洛齐说:“教学的主要任务不是积累知识,而是发展思维。”化归思想作为一种重要的数学思想,如何让学生形成化归意识,掌握化归思想,从根本上转变学习方式,提高
【机 构】
：
福建省泉州市洛江区马甲中心小学
【出 处】
：
时代教育:下
【发表日期】
：
2020年11期
其他文献
小学是一个孩子思维发展最快的阶段,这个时期的孩子有着无限待发掘和培养的潜能。高年级的小学生开始接触深奥的问题和繁琐的知识体系,培养他们自我反思问题和自我解决问题的
数学是一门严谨、抽象、科学的学科,在教学过程中,数和形是数学教学中两个基本的研究对象,教师可以借助数的准确性来表现形的属性,也可以借助形的直观性来表现与数的关系,在
目的研究平均病情严重程度评分(ASIS)与急性生理和慢性健康评分系统Ⅱ评分(APACHEⅡ)对重症患者预后的评估价值,比较二者评价效力的优劣。方法收集2017年2月-2017年8月医院IC
伴随着现代化教育事业的不断发展,社会对学生的道德品质培养也越来越重视,这直接关乎其未来发展与成长。但是小学生自主学习能力比较差,不能主动完成相应学习任务,久而久之就
目的探讨骨科老年患者术后医院感染相关因素及预防策略分析,以期为骨科术后医院感染预防提供依据。方法选取2013年1月-2015年12月医院骨科住院治疗老年骨折患者1377例,对所有
笔者针对目前动漫专业的一些困境,以抖音为案例对新媒体平台营销进行数据分析,探讨了利用抖音运营促进中职动漫专业产教融合的新思路。
本课教学设计以任务教学为导向,紧扣“school day”的主题,运用“团队互动”学习模式,结合学生校园生活和课内外多种资源对学生进行语言输入,以参与、体验、互动、交流、合作
不知从什么时候开始,无论在哪个年级阶段,学生都将老师讲的内容视为是完全正确的,即使觉得有问题也不敢发表自己的意见,学生首先考虑的是自己的问题,学生的质疑能力逐渐丧失
小学语文在学生的学习生涯中担任着地基的角色,是整个学习阶段的基础。经典诵读在小学语文的教学当中具有非常重要的意义和价值,不仅仅可以丰富教学内容,还能够开阔学生的视