【摘 要】
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地区差异与文化的不同造就了不同地域产生了不同的风俗民情,而这些风俗民情不仅是一个地域的象征,同时也是得天独厚的教育资源。挫琴作为山东省的省级非物质文化遗产一直活跃
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地区差异与文化的不同造就了不同地域产生了不同的风俗民情,而这些风俗民情不仅是一个地域的象征,同时也是得天独厚的教育资源。挫琴作为山东省的省级非物质文化遗产一直活跃在山东省青州市,因而,音乐教师可以利用这得天独厚的乡土音乐资源,将乡土音乐资源与音乐课堂相结合,以此激发学生对音乐的兴趣,以及加深对家乡文化的了解,提升自豪感。
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