国家基础教育课程数学的基本理念之一是：人人学有价值的数学，数学教育不单是让学生掌握数学基本知识、基本技能，更重要的是给学生一种比较严密的逻辑思维、一种广阔的空间视野、一种数学思维方法的运用以观察、分析、解决日常生活和其他学科中的问题、一种勤奋刻苦钻研的学习态度、一种勇于探究创新的科学精神，新课标下要求破除传统的数学教育模式，充分让学生理解与认识且拥有有价值的数学知识，让这种知识在每个学生身上有更多的深厚积累与沉淀，从而使学生受益终身，然而，作为基础教育工作者的我们在实际数学教学中，由于受到传统应试教育等一些现实问题的影响，为了提高尖子生的考试成绩而悉心精选习题、搞题海训练，忽略了大量数学学困生的存在，故很难实现人人学有价值的数学，因此，在实施新课程的数学教育过程中应重点突出一个“新”字，尽量做到“新中求活，替换陈旧”，这样才能让人人学有价值的数学得以如愿，本文是笔者就此提出的几点感悟，以盼得到一线教师的重视。 全文查看链接