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摘 要： 政教工作是学校学生管理的重要内容，在一定程度上体现了一个学校的管理水平，政教工作关系学生遵规守纪，健康成长的方方面面，经常与那些所谓的“问题学生”打交道，经常涉及班主任工作和学生家长工作，以达到教育学生，培养学生，提高学校政教管理的实效性，构建和谐的校园。
关键词： 中学政教，策略，管理手段
【中图分类号】 G632 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）05-0099-01
政教工作是学校学生管理的重要内容，在一定程度上体现了一个学校的管理水平，政教工作关系学生遵规守纪，健康成长的方方面面，老师也经常要跟一些问题学生打交道，经常涉及到班主任的工作和学生的家长工作，所以要做好学校政教工作并不是想象中那么简单，本文便是从一些政教管理的方面入手，探讨一下政教管理过程中需要注意的方方面面。
一、教师应该正确认识和定位自己的政教工作
素质教育，德育为先，政教工作时学校德育工作的重要组成部分，乃是学校德育管理工作的日常环节，承担者对学生教育与管理的重要职责，对学生的良好行为习惯和优秀的学习习惯以及心理习惯养成骑着重要的作用，对学校正常的教育教学秩序的保持起到着重要的维持作用，对学校的整体工作的开展也起着重要的推动作用，所以政教工作不仅涉及学校的管理方面，更关系到学校管理的实质，学校从事政教工作的人员必须要对此有清晰的认识，热爱政教工作，只觉增强工作的责任感和使命感，同时要不断的研究和改善工作方法，不断地丰富工作手段，努力发挥学校政教工作的育人职能，保证学校的教书育人目标得以实现。
二、要妥善处理政教工作跟班主任工作之间的关系
学校的政教工作实施其实是对全校师生的管理，在对学生的日常管理中，要开展相应的活动，需要各个班级都参与进来，更需要班主任的积极配合和支持，在日常的管理和活动开展中，即要有表扬又要有批评，而许多学校的政教工作都采用计分的方法，并与班主任的日常利益直接挂钩，所以，政教工作必须妥善处理和班主任的关系，努力激发和保护班主任工作的積极性，让班主任理解政教工作，支持政教工作，让学校政教工作与班主任工作达成一致，在实际工作中，要努力做好以下几点：1.在设计政教活动室，要多征求班主任的意见，使学校的政教活动增强实效性和可操作性；2.在设计班级批评和处理问题学生时，一定要及时和班主任沟通，让班主任了解情况，不产生误会；3.对班主任班级管理工作的评价要客观公正，对班主任的班级管理要有恰当的激励措施，也可以采用以奖代惩的方法；4.在日常工作和生活中要多与班主任交流，支持班主任工作，努力为班主任解决工作和生活中的困难，这样就容易取得学校政教工作与班主任工作的合力，在学生日常行为管理和教育上取得更好的成绩。
三、努力做好问题学生的转化工作
做学校的政教工作，很多时候要教育处理那些所谓的问题学生，有时还是班主任送来的学生，这部分学生往往学习成绩一般，自制能力差，时常会违反校规校级，要是这些常进政教处的学生不断的改正错误，养成良好习惯，是学校政教工作的一项经常性内容和重要工作之一，要教育好这些问题学生，应该注意把握以下几点：
1.要对所谓的问题学生有一个正确的认识。
初中生正处在青春期，好奇，好动，有叛逆性和成人感，这对于初中学生而言实在是在正常不过的事情了，再加上有些学生的家庭情况不同，有些是父母过于溺爱，有些又是因为单亲家庭缺少完全的父爱母爱，所以这些原因就会导致他们常常触犯社会道德和校规校级，对于学习也没有什么兴趣，缺乏信心，所以学校政教工作者要正视这些孩子的缺陷，正确看待他们的行为。
2.要以爱为出发点，晓之以理，动之以情，教育感化问题学生，要善于根据每一个问题学生的实际情况和特点出发，采取有针对性的教育方法，让他们慢慢地用的松是害，严是爱，使他们懂得千里之提溃于蚁穴的道理，让他们懂得勿以善小而不为，勿以恶小而为之的人生哲理，在教育他们时，要做到循循善诱，润物无声，慢慢地滋润他们的心田，对他们的违纪行为要采取适当的惩戒措施，并且为他们指出改进的方向和目标，鼓励他们逐渐改变不良习惯，成为有德有志的有为少年，特别注意不能采取不分缘由，居高临下，高压压制，强迫执行甚至是体罚等不当做法，避免给这些学生留下负面的心理阴影。
3.对问题学生要进行着实调查。
伟大的新中国缔造者毛泽东同志曾经说过，没有调查就没有发言权，我们通过调查可以获得与学生密切相关的第一手资料，在调查之前，想被调查者表达我们的人性观点，让学生感受到我们是承认个人思想行为偏差的，我们能接受他们的思想行为偏差，在这种情况下，学生愿意亲近我们，也愿意展示他们本身最真的东西，而我们在获得学生内心世界的同时，也从心灵深处走近学生，这是一种人性化的调查，可以让学校政教工作事半功倍。
4.要注意与学生家长的及时沟通。
让问题学生的家长及时了解孩子在校违纪的情况，与家长一起研究教育孩子的方法，共同促进问题学生及时改正错误。
四、要养成勤于脑，勤用眼，勤动手，勤动口的好习惯
业精于勤，勤动脑，就是勤学习，勤思考，通过各种渠道学习初中生的心理知识和教育知识，勤思考不同年级，不同孩子的教育方法和手段，提高与时俱进做好政教工作的能力，勤用眼就是要多观察，多留意学生的个体变化，尤其是那些经常犯错的问题学生，药剂师把握他们的心态变化，了解他们的行为动态和思想活动，勤动手就是要跟学生打成一片，真正的融入到学生群中，了解他们的问题，解决问题，而勤动口则是对学生的行为及时的进行纠正和知道，及时对学生进行思想教育，及时跟班主任和学生家长进行沟通交流。
总结：总之，学校的政教工作不是一天两天就能够解决的，政教工作人员要从学校的整体工作出发，从学校的实际情况出发，运用科学的方法，倍加呵护学生的思想和心理健康成长，致力于提升学生心灵的成长，真正为构建和谐校园做出应有的贡献。
参考文献
[1] 李康林，中学政教管理浅析【J】，时代青年：教育，2012（11）：105.
关键词： 中学政教，策略，管理手段
【中图分类号】 G632 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）05-0099-01
政教工作是学校学生管理的重要内容，在一定程度上体现了一个学校的管理水平，政教工作关系学生遵规守纪，健康成长的方方面面，老师也经常要跟一些问题学生打交道，经常涉及到班主任的工作和学生的家长工作，所以要做好学校政教工作并不是想象中那么简单，本文便是从一些政教管理的方面入手，探讨一下政教管理过程中需要注意的方方面面。
一、教师应该正确认识和定位自己的政教工作
素质教育，德育为先，政教工作时学校德育工作的重要组成部分，乃是学校德育管理工作的日常环节，承担者对学生教育与管理的重要职责，对学生的良好行为习惯和优秀的学习习惯以及心理习惯养成骑着重要的作用，对学校正常的教育教学秩序的保持起到着重要的维持作用，对学校的整体工作的开展也起着重要的推动作用，所以政教工作不仅涉及学校的管理方面，更关系到学校管理的实质，学校从事政教工作的人员必须要对此有清晰的认识，热爱政教工作，只觉增强工作的责任感和使命感，同时要不断的研究和改善工作方法，不断地丰富工作手段，努力发挥学校政教工作的育人职能，保证学校的教书育人目标得以实现。
二、要妥善处理政教工作跟班主任工作之间的关系
学校的政教工作实施其实是对全校师生的管理，在对学生的日常管理中，要开展相应的活动，需要各个班级都参与进来，更需要班主任的积极配合和支持，在日常的管理和活动开展中，即要有表扬又要有批评，而许多学校的政教工作都采用计分的方法，并与班主任的日常利益直接挂钩，所以，政教工作必须妥善处理和班主任的关系，努力激发和保护班主任工作的積极性，让班主任理解政教工作，支持政教工作，让学校政教工作与班主任工作达成一致，在实际工作中，要努力做好以下几点：1.在设计政教活动室，要多征求班主任的意见，使学校的政教活动增强实效性和可操作性；2.在设计班级批评和处理问题学生时，一定要及时和班主任沟通，让班主任了解情况，不产生误会；3.对班主任班级管理工作的评价要客观公正，对班主任的班级管理要有恰当的激励措施，也可以采用以奖代惩的方法；4.在日常工作和生活中要多与班主任交流，支持班主任工作，努力为班主任解决工作和生活中的困难，这样就容易取得学校政教工作与班主任工作的合力，在学生日常行为管理和教育上取得更好的成绩。
三、努力做好问题学生的转化工作
做学校的政教工作，很多时候要教育处理那些所谓的问题学生，有时还是班主任送来的学生，这部分学生往往学习成绩一般，自制能力差，时常会违反校规校级，要是这些常进政教处的学生不断的改正错误，养成良好习惯，是学校政教工作的一项经常性内容和重要工作之一，要教育好这些问题学生，应该注意把握以下几点：
1.要对所谓的问题学生有一个正确的认识。
初中生正处在青春期，好奇，好动，有叛逆性和成人感，这对于初中学生而言实在是在正常不过的事情了，再加上有些学生的家庭情况不同，有些是父母过于溺爱，有些又是因为单亲家庭缺少完全的父爱母爱，所以这些原因就会导致他们常常触犯社会道德和校规校级，对于学习也没有什么兴趣，缺乏信心，所以学校政教工作者要正视这些孩子的缺陷，正确看待他们的行为。
2.要以爱为出发点，晓之以理，动之以情，教育感化问题学生，要善于根据每一个问题学生的实际情况和特点出发，采取有针对性的教育方法，让他们慢慢地用的松是害，严是爱，使他们懂得千里之提溃于蚁穴的道理，让他们懂得勿以善小而不为，勿以恶小而为之的人生哲理，在教育他们时，要做到循循善诱，润物无声，慢慢地滋润他们的心田，对他们的违纪行为要采取适当的惩戒措施，并且为他们指出改进的方向和目标，鼓励他们逐渐改变不良习惯，成为有德有志的有为少年，特别注意不能采取不分缘由，居高临下，高压压制，强迫执行甚至是体罚等不当做法，避免给这些学生留下负面的心理阴影。
3.对问题学生要进行着实调查。
伟大的新中国缔造者毛泽东同志曾经说过，没有调查就没有发言权，我们通过调查可以获得与学生密切相关的第一手资料，在调查之前，想被调查者表达我们的人性观点，让学生感受到我们是承认个人思想行为偏差的，我们能接受他们的思想行为偏差，在这种情况下，学生愿意亲近我们，也愿意展示他们本身最真的东西，而我们在获得学生内心世界的同时，也从心灵深处走近学生，这是一种人性化的调查，可以让学校政教工作事半功倍。
4.要注意与学生家长的及时沟通。
让问题学生的家长及时了解孩子在校违纪的情况，与家长一起研究教育孩子的方法，共同促进问题学生及时改正错误。
四、要养成勤于脑，勤用眼，勤动手，勤动口的好习惯
业精于勤，勤动脑，就是勤学习，勤思考，通过各种渠道学习初中生的心理知识和教育知识，勤思考不同年级，不同孩子的教育方法和手段，提高与时俱进做好政教工作的能力，勤用眼就是要多观察，多留意学生的个体变化，尤其是那些经常犯错的问题学生，药剂师把握他们的心态变化，了解他们的行为动态和思想活动，勤动手就是要跟学生打成一片，真正的融入到学生群中，了解他们的问题，解决问题，而勤动口则是对学生的行为及时的进行纠正和知道，及时对学生进行思想教育，及时跟班主任和学生家长进行沟通交流。
总结：总之，学校的政教工作不是一天两天就能够解决的，政教工作人员要从学校的整体工作出发，从学校的实际情况出发，运用科学的方法，倍加呵护学生的思想和心理健康成长，致力于提升学生心灵的成长，真正为构建和谐校园做出应有的贡献。
参考文献
[1] 李康林，中学政教管理浅析【J】，时代青年：教育，2012（11）：105.