作為一名高中生，我发现“觉得高中物理难学”是每一个高中学生的普遍认知，尤其是物理中的“研究电磁和电磁的相互作用现象，及其规律和应用”的电磁学这一块的知识，由于不像力学那样直观、形象，抽象思维很强，给高中学生造成一定程度上的思维理解障碍，并且每年的高考中必考，并侧重于大题，更给我们高中学生，特别是数学基础、物理学知识基础、偏重文科的学生“创造”出沉重的学习压力，谈物色变、谈电磁腿软。
　　如何才能学好高中物理，乃至学好物理中的难点——电磁学呢？根据我自己的学习经历和经验，我认为其方法要从“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句古语中来寻找答案。
　　一、借助电磁新材料激发学习兴趣
　　我们都知道，兴趣是最好的老师。对物理有了兴趣，也就是对物理乃至电磁学知识产生的心理上的爱好和追求的倾向，我们就有了积极学习的原动力，就能积极主动去学习物理乃至电磁学的知识。
　　我在初中时很喜欢物理，觉得其中的运动与力、串聯与并联很有意思，但到了高中之后，在物理学习中发现，理论好深，有些专业名词，诸如库仑定律、电场、磁场、静电屏蔽、洛伦兹力等不好理解，加上时间久远，与生活脱轨，一时间萌发了物理难学的念头，一度对物理，特别是电磁学的学习失去了兴趣和信心，准备“破罐子破摔”，放弃在物理方面的深钻细研，保持一般水平即可。岂不知生活中的一件事激发了我学习物理——电磁学的斗志。一个星期天，家里的电磁炉突然失去了感应，各种触摸键都不起作用了，只有电源键亮着。妈妈让我这个“高等生”来解决这个生活中的“吃饭”难题，我一开始觉得不就是个电磁炉吗，我重启电源、重按插头、检修线路……没有找到故障所在；妈妈找来电磁炉的说明书，我看着上面密密麻麻的介绍和电路图，简直是“瞎子看告示——一脸茫然”。妈妈一句：“还是高中生呢，连个电磁炉都收拾不了！”当时羞得我“面红耳赤”，深感自己电磁知识的严重缺乏。此时，我才认识到物理（电磁学）在生活中极为普及，像微波炉、紫外线消毒灯、红外线灭蚊灯、手机等都与电磁学息息相关，也是从那时起，我重拾起学习物理的兴趣和信心。
　　二、解剖电磁新材料深化知识理解
　　课本上的电磁知识是科学原理，生活中新材料的工作是这些科学原理的实际运用，失去了这些电磁知识的支撑，生活中这些新材料的出现都会成为问题，更别说科学工作，服务于人民群众了。
　　比如通过我再度学习电磁学知识解决家里的电磁炉没感应问题后，我明白了电磁炉是利用电磁感应加热原理制成的电气烹饪器具，在电磁炉的内部有一盘加热线圈，加热线圈中通入交变电流，线圈周围便产生一交变磁场，交变磁场的磁力线大部分通过金属锅体，在锅底中产生大量涡流，从而产生烹饪所需的热。同时根据对加热电流的控制，电磁炉设置了大小不等的各种功率，让其能够更加安全、方便地服务于我们的生活。
　　再如，我们家庭所用的微波炉，其工作原理与电磁炉不同，它靠的是高频电磁波，这种电磁波遇到像肉类、禽蛋、蔬菜这些饱含水分的食物时，微波就会与食物中的水分子一起以相同的频率振荡，每秒振荡24.5亿次，从而引起分子与分子之间互相摩擦，在摩擦中产生热量，振荡频率越高，振幅越大，分子间摩擦越剧烈，产生的热量自然越多。
　　当然，联系生活中的新材料来学习电磁学，有助于提高我们的学习积极性，但不能代替我们的所有学习，更不能代替对物理知识的试题解答。毕竟生活与考试是两码事。
　　作者单位：辽宁省营口开发区第一高级中学二（11）班