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作為一名高中生,我发现“觉得高中物理难学”是每一个高中学生的普遍认知,尤其是物理中的“研究电磁和电磁的相互作用现象,及其规律和应用”的电磁学这一块的知识,由于不像力学那样直观、形象,抽象思维很强,给高中学生造成一定程度上的思维理解障碍,并且每年的高考中必考,并侧重于大题,更给我们高中学生,特别是数学基础、物理学知识基础、偏重文科的学生“创造”出沉重的学习压力,谈物色变、谈电磁腿软。
如何才能学好高中物理,乃至学好物理中的难点——电磁学呢?根据我自己的学习经历和经验,我认为其方法要从“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”这句古语中来寻找答案。
一、借助电磁新材料激发学习兴趣
我们都知道,兴趣是最好的老师。对物理有了兴趣,也就是对物理乃至电磁学知识产生的心理上的爱好和追求的倾向,我们就有了积极学习的原动力,就能积极主动去学习物理乃至电磁学的知识。
我在初中时很喜欢物理,觉得其中的运动与力、串聯与并联很有意思,但到了高中之后,在物理学习中发现,理论好深,有些专业名词,诸如库仑定律、电场、磁场、静电屏蔽、洛伦兹力等不好理解,加上时间久远,与生活脱轨,一时间萌发了物理难学的念头,一度对物理,特别是电磁学的学习失去了兴趣和信心,准备“破罐子破摔”,放弃在物理方面的深钻细研,保持一般水平即可。岂不知生活中的一件事激发了我学习物理——电磁学的斗志。一个星期天,家里的电磁炉突然失去了感应,各种触摸键都不起作用了,只有电源键亮着。妈妈让我这个“高等生”来解决这个生活中的“吃饭”难题,我一开始觉得不就是个电磁炉吗,我重启电源、重按插头、检修线路……没有找到故障所在;妈妈找来电磁炉的说明书,我看着上面密密麻麻的介绍和电路图,简直是“瞎子看告示——一脸茫然”。妈妈一句:“还是高中生呢,连个电磁炉都收拾不了!”当时羞得我“面红耳赤”,深感自己电磁知识的严重缺乏。此时,我才认识到物理(电磁学)在生活中极为普及,像微波炉、紫外线消毒灯、红外线灭蚊灯、手机等都与电磁学息息相关,也是从那时起,我重拾起学习物理的兴趣和信心。
二、解剖电磁新材料深化知识理解
课本上的电磁知识是科学原理,生活中新材料的工作是这些科学原理的实际运用,失去了这些电磁知识的支撑,生活中这些新材料的出现都会成为问题,更别说科学工作,服务于人民群众了。
比如通过我再度学习电磁学知识解决家里的电磁炉没感应问题后,我明白了电磁炉是利用电磁感应加热原理制成的电气烹饪器具,在电磁炉的内部有一盘加热线圈,加热线圈中通入交变电流,线圈周围便产生一交变磁场,交变磁场的磁力线大部分通过金属锅体,在锅底中产生大量涡流,从而产生烹饪所需的热。同时根据对加热电流的控制,电磁炉设置了大小不等的各种功率,让其能够更加安全、方便地服务于我们的生活。
再如,我们家庭所用的微波炉,其工作原理与电磁炉不同,它靠的是高频电磁波,这种电磁波遇到像肉类、禽蛋、蔬菜这些饱含水分的食物时,微波就会与食物中的水分子一起以相同的频率振荡,每秒振荡24.5亿次,从而引起分子与分子之间互相摩擦,在摩擦中产生热量,振荡频率越高,振幅越大,分子间摩擦越剧烈,产生的热量自然越多。
当然,联系生活中的新材料来学习电磁学,有助于提高我们的学习积极性,但不能代替我们的所有学习,更不能代替对物理知识的试题解答。毕竟生活与考试是两码事。
作者单位:辽宁省营口开发区第一高级中学二(11)班
如何才能学好高中物理,乃至学好物理中的难点——电磁学呢?根据我自己的学习经历和经验,我认为其方法要从“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”这句古语中来寻找答案。
一、借助电磁新材料激发学习兴趣
我们都知道,兴趣是最好的老师。对物理有了兴趣,也就是对物理乃至电磁学知识产生的心理上的爱好和追求的倾向,我们就有了积极学习的原动力,就能积极主动去学习物理乃至电磁学的知识。
我在初中时很喜欢物理,觉得其中的运动与力、串聯与并联很有意思,但到了高中之后,在物理学习中发现,理论好深,有些专业名词,诸如库仑定律、电场、磁场、静电屏蔽、洛伦兹力等不好理解,加上时间久远,与生活脱轨,一时间萌发了物理难学的念头,一度对物理,特别是电磁学的学习失去了兴趣和信心,准备“破罐子破摔”,放弃在物理方面的深钻细研,保持一般水平即可。岂不知生活中的一件事激发了我学习物理——电磁学的斗志。一个星期天,家里的电磁炉突然失去了感应,各种触摸键都不起作用了,只有电源键亮着。妈妈让我这个“高等生”来解决这个生活中的“吃饭”难题,我一开始觉得不就是个电磁炉吗,我重启电源、重按插头、检修线路……没有找到故障所在;妈妈找来电磁炉的说明书,我看着上面密密麻麻的介绍和电路图,简直是“瞎子看告示——一脸茫然”。妈妈一句:“还是高中生呢,连个电磁炉都收拾不了!”当时羞得我“面红耳赤”,深感自己电磁知识的严重缺乏。此时,我才认识到物理(电磁学)在生活中极为普及,像微波炉、紫外线消毒灯、红外线灭蚊灯、手机等都与电磁学息息相关,也是从那时起,我重拾起学习物理的兴趣和信心。
二、解剖电磁新材料深化知识理解
课本上的电磁知识是科学原理,生活中新材料的工作是这些科学原理的实际运用,失去了这些电磁知识的支撑,生活中这些新材料的出现都会成为问题,更别说科学工作,服务于人民群众了。
比如通过我再度学习电磁学知识解决家里的电磁炉没感应问题后,我明白了电磁炉是利用电磁感应加热原理制成的电气烹饪器具,在电磁炉的内部有一盘加热线圈,加热线圈中通入交变电流,线圈周围便产生一交变磁场,交变磁场的磁力线大部分通过金属锅体,在锅底中产生大量涡流,从而产生烹饪所需的热。同时根据对加热电流的控制,电磁炉设置了大小不等的各种功率,让其能够更加安全、方便地服务于我们的生活。
再如,我们家庭所用的微波炉,其工作原理与电磁炉不同,它靠的是高频电磁波,这种电磁波遇到像肉类、禽蛋、蔬菜这些饱含水分的食物时,微波就会与食物中的水分子一起以相同的频率振荡,每秒振荡24.5亿次,从而引起分子与分子之间互相摩擦,在摩擦中产生热量,振荡频率越高,振幅越大,分子间摩擦越剧烈,产生的热量自然越多。
当然,联系生活中的新材料来学习电磁学,有助于提高我们的学习积极性,但不能代替我们的所有学习,更不能代替对物理知识的试题解答。毕竟生活与考试是两码事。
作者单位:辽宁省营口开发区第一高级中学二(11)班