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在普及9年义务教育的进程中，有许多农村中小学生发生了辍学现象，其现象不是个例，有时候是普遍现象。其中涉及的原因很多，我从教将近30年的时间里，经历了各种各样的学生辍学现象，那么都有哪些学生容易发生辍学呢？就我个人的经验，总结下来发现其中的原因主要是以下几个方面。
一、辍学的主要原因
（一）家庭原因
（1）经济困难原因。目前农村家庭的的收入情况虽然说普遍有所好转，但是并不是所有的家庭都进入了小康社会，有的家庭还是非常贫困的，在政府的帮扶中，虽然有所好转，但是供一个学生上学的费用，其实也是不少的，农村中小学生上学的主要费用有车费，每个学生每年平均在2000块钱左右，加上伙食费，有的还有住宿费等等，这是一个贫困家庭，不能承担的，所以这类家庭的孩子，如果学习成绩再稍微差一些的话，就非常容易发生辍学现象。（2）家长的素身素质原因。有些家长文化素质低，认为学生上学是没有什么用处的，还不如早早下来帮家里干活或者出去打工赚钱。因为社会上确实有少部分人没有读书，而且挣了很多钱，买了车买了房，这是一个很不好的反面教材，让有些家长认为，读书是没有用处的，不读书同样可以挣很多钱，同样可以让生活变得非常好。还有一部分家长，重男轻女，认为女孩子没有必要读那么多书，早晚还不得嫁人，都是别人家的人读那么多书有什么用，还不如早点下来帮家里干活，或者出去打工赚钱，补贴家用。所以如果女孩子成绩稍微差一些，这些重男轻女的家长，就会强迫女孩子辍学回家。
（二）学校原因
（1）班主任方面。班主任在学生是否辍学方面，起了决定性的作用，对于三差生（品德差，学习差，纪律差），老师不喜欢这样的学生，对他们经常进行挖苦讽刺，或者进行体罚变相体罚，迫使这些学生厌学，最终走上了辍学的道路（2）科任教师方面。有的课任老师上课不负责任，对自己所教的学科不重视，讲课拖沓，学生对所学学科不感兴趣，感觉上学没有意思。另外有的科任老师对学生过于严苛，对上课纪律不好的学生动不动就找班任，找家长，严重影响了学生的自尊心。久而久之让部分学生产生了厌学现象，最终走向了辍学的道路。
（三）学生原因
现在是网络社会，有很多学生迷戀手机，迷恋游戏，不爱学习导致学习成绩差，分数只在一位数。在学校没有乐趣，没有同学喜欢，老师也不喜欢。逐渐对学校失去了兴趣，另外有的学生看见社会上一些人，虽然没上学，但是也挣了好多钱。就认为上学其实是没有什么用处的，这种想法，然后就逐渐对学校失去了兴趣。最终导致辍学。
（四）社会原因
受市场经济的冲击和影响，许多腐朽思想如：“金钱万能”“读书无用论”等不断冲击到校园里，直接或间接地影响学生，也易诱发流生。
二、控流的主要措施
1.要坚持依法治教，增强法律意识
要认真宣传、贯彻、落实《中华人民共和国义务教育法》，使学生及其家长认识到不让孩子上学是违法行为，不上学会受到法律制裁的。培养自己的子女进行9年义务教育，是家长应负的责任。无论从子女的自身发展，还是从国家的需要来说，都应该培养子女进行九年制义务教育，上学接受知识接受教育，将来在社会上做自己力所能及的事。
2.定期召开家长会，对学生及其家长进行政治思想教育
学生的发展是一个长期缓慢的过程，必须让学生接受良好的教育，让其从思想道德，学识能力方面全面的进行培养，才能有利于学生未来的发展，才能有利于国家的发展。目光要长远，不能目光短浅，让孩子输在起跑线上。
3.加强教育教学管理，造就高素质的教师队伍
学校要鼓励教师进行多方面的培训，包括能力培训，学历培训，师德培训等等。老师的好坏决定了一个班级的好坏，老师的能力决定了一个老师教学水平的高低。老师的关爱，关系着每一个学生的发展。所以说，教师队伍的建设是一个非常重要的方面。国家不仅要注重硬件的发展，更要注重教师的发展。给他们提供更好的工作环境，学习环境以及发挥自己能力的环境。只有教师的素质全面提高了，才有利于一个学校的发展才有利于他班级的学生的发展。教师把自己的爱奉献给每一个学生，那么就能尽量减少学生的辍学现象发生。
4.循序渐进，从点滴抓起，提高后进生素质
俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，转变提高后进生的工作不是一朝一夕的事，要本着循序渐进的原则，不能急功近利，要有耐心。把后进生的成学习成绩提高了，那么这样让他对学习有兴趣，就能避免导致他的辍学。
5.调动社会一切力量，全力资助家庭经济困难的学生
确实有一些学生因为经济困难，导致了辍学，那么全社会要共同关注孤儿，留守儿童，残疾儿童，家庭困难儿童的学习情况，让他们不能因为经济的原因导致不能上学。国家要资助，学校有资助，有能力的个人也要进行资助。绝不能让一个孩子，因为经济困难而导致辍学，那样将是社会的悲哀。
总之，全社会都要来关注农村中小学生辍学这一现象。让学校、社会、家庭全都重视起来。让每个学生都在适龄的年龄接受义务教育。这不仅关系到学生自己的未来，也关系到国家的未来。在上学的道路上，让学生一个都不能少。
一、辍学的主要原因
（一）家庭原因
（1）经济困难原因。目前农村家庭的的收入情况虽然说普遍有所好转，但是并不是所有的家庭都进入了小康社会，有的家庭还是非常贫困的，在政府的帮扶中，虽然有所好转，但是供一个学生上学的费用，其实也是不少的，农村中小学生上学的主要费用有车费，每个学生每年平均在2000块钱左右，加上伙食费，有的还有住宿费等等，这是一个贫困家庭，不能承担的，所以这类家庭的孩子，如果学习成绩再稍微差一些的话，就非常容易发生辍学现象。（2）家长的素身素质原因。有些家长文化素质低，认为学生上学是没有什么用处的，还不如早早下来帮家里干活或者出去打工赚钱。因为社会上确实有少部分人没有读书，而且挣了很多钱，买了车买了房，这是一个很不好的反面教材，让有些家长认为，读书是没有用处的，不读书同样可以挣很多钱，同样可以让生活变得非常好。还有一部分家长，重男轻女，认为女孩子没有必要读那么多书，早晚还不得嫁人，都是别人家的人读那么多书有什么用，还不如早点下来帮家里干活，或者出去打工赚钱，补贴家用。所以如果女孩子成绩稍微差一些，这些重男轻女的家长，就会强迫女孩子辍学回家。
（二）学校原因
（1）班主任方面。班主任在学生是否辍学方面，起了决定性的作用，对于三差生（品德差，学习差，纪律差），老师不喜欢这样的学生，对他们经常进行挖苦讽刺，或者进行体罚变相体罚，迫使这些学生厌学，最终走上了辍学的道路（2）科任教师方面。有的课任老师上课不负责任，对自己所教的学科不重视，讲课拖沓，学生对所学学科不感兴趣，感觉上学没有意思。另外有的科任老师对学生过于严苛，对上课纪律不好的学生动不动就找班任，找家长，严重影响了学生的自尊心。久而久之让部分学生产生了厌学现象，最终走向了辍学的道路。
（三）学生原因
现在是网络社会，有很多学生迷戀手机，迷恋游戏，不爱学习导致学习成绩差，分数只在一位数。在学校没有乐趣，没有同学喜欢，老师也不喜欢。逐渐对学校失去了兴趣，另外有的学生看见社会上一些人，虽然没上学，但是也挣了好多钱。就认为上学其实是没有什么用处的，这种想法，然后就逐渐对学校失去了兴趣。最终导致辍学。
（四）社会原因
受市场经济的冲击和影响，许多腐朽思想如：“金钱万能”“读书无用论”等不断冲击到校园里，直接或间接地影响学生，也易诱发流生。
二、控流的主要措施
1.要坚持依法治教，增强法律意识
要认真宣传、贯彻、落实《中华人民共和国义务教育法》，使学生及其家长认识到不让孩子上学是违法行为，不上学会受到法律制裁的。培养自己的子女进行9年义务教育，是家长应负的责任。无论从子女的自身发展，还是从国家的需要来说，都应该培养子女进行九年制义务教育，上学接受知识接受教育，将来在社会上做自己力所能及的事。
2.定期召开家长会，对学生及其家长进行政治思想教育
学生的发展是一个长期缓慢的过程，必须让学生接受良好的教育，让其从思想道德，学识能力方面全面的进行培养，才能有利于学生未来的发展，才能有利于国家的发展。目光要长远，不能目光短浅，让孩子输在起跑线上。
3.加强教育教学管理，造就高素质的教师队伍
学校要鼓励教师进行多方面的培训，包括能力培训，学历培训，师德培训等等。老师的好坏决定了一个班级的好坏，老师的能力决定了一个老师教学水平的高低。老师的关爱，关系着每一个学生的发展。所以说，教师队伍的建设是一个非常重要的方面。国家不仅要注重硬件的发展，更要注重教师的发展。给他们提供更好的工作环境，学习环境以及发挥自己能力的环境。只有教师的素质全面提高了，才有利于一个学校的发展才有利于他班级的学生的发展。教师把自己的爱奉献给每一个学生，那么就能尽量减少学生的辍学现象发生。
4.循序渐进，从点滴抓起，提高后进生素质
俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，转变提高后进生的工作不是一朝一夕的事，要本着循序渐进的原则，不能急功近利，要有耐心。把后进生的成学习成绩提高了，那么这样让他对学习有兴趣，就能避免导致他的辍学。
5.调动社会一切力量，全力资助家庭经济困难的学生
确实有一些学生因为经济困难，导致了辍学，那么全社会要共同关注孤儿，留守儿童，残疾儿童，家庭困难儿童的学习情况，让他们不能因为经济的原因导致不能上学。国家要资助，学校有资助，有能力的个人也要进行资助。绝不能让一个孩子，因为经济困难而导致辍学，那样将是社会的悲哀。
总之，全社会都要来关注农村中小学生辍学这一现象。让学校、社会、家庭全都重视起来。让每个学生都在适龄的年龄接受义务教育。这不仅关系到学生自己的未来，也关系到国家的未来。在上学的道路上，让学生一个都不能少。