【摘 要】
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体育教学是增强学生体质,促进学生身心健康的学校教育的重头戏.但在一定时段小学生的体质体能有严重滑坡的趋势,这与学生的营养不良有关,也与学校体育教育教学有关.为了实现
【机 构】
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河北省邢台市金华实验小学 河北 邢台 054000
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体育教学是增强学生体质,促进学生身心健康的学校教育的重头戏.但在一定时段小学生的体质体能有严重滑坡的趋势,这与学生的营养不良有关,也与学校体育教育教学有关.为了实现学校体育不良局面的扭转,在体育教育教学中必须通过课内课外的融合,并在多元评价的基础上促进提升.现结合运动技能的小学体育互融式教学谈及课内课外融合多元评价提升的思考和实践,权且抛砖引玉.
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