【摘 要】
:
目前,枣树配方施肥的研究成果多以在"每产100千克鲜枣需N、P2O5、K2O各多少千克"的基础上计算目标产量施肥配方的形式表达,由于各地土壤、肥料、品种情况差别很大,我区百千克鲜
论文部分内容阅读
目前,枣树配方施肥的研究成果多以在"每产100千克鲜枣需N、P2O5、K2O各多少千克"的基础上计算目标产量施肥配方的形式表达,由于各地土壤、肥料、品种情况差别很大,我区百千克鲜枣需肥量及最佳养分配比尚不明确。
其他文献
利用大棚生产油桃,使油桃提早上市,丰富淡季水果种类,可有效增加果农收入.一、定植定植前,结合土壤深翻,每667米2施充分腐熟有机肥3000千克、硫酸钾10千克、磷酸二铵10千克,
语文作为学校教育的基础学科,同时也是一门工具性很强,人文精神最丰富的学科,其主要任务有两方面:一是传播语文知识,二是渗透德育。鉴于两个任务的密不可分,作为语文教学工作者,必须认真思考:如何在利用语文教学的过程对学生进行诚信教育的渗透。 一、规范日常行为 每每接手新的班,开学的第一节课,我给学生们讲的都只是我这一门学科的上课要求按时做好准备,作业要求必须独立完成,听课要求认真听讲等等……并要求学
物理学史是研究人类对自然界各种物理现象的认识史,它研究的是物理学发生和发展的基本规律以及物理学概念和思想的发展和变革。学生通过物理学史的学习,不但能增长见识,加深对物理学的理解,更重要的是可以从中得到教育,得到启示,开阔视野,从前人的经验中吸取营养。 一、有助于激发学生的学习兴趣 物理学史记载了人类揭开世界奥秘和令人兴奋的探索历程,教师能抓住学生的心理,恰当地渗透相应的一些物理学史的材料,对培
在经济领域,一、二、三产业并不是割裂的。相反,从发展规律上看,三产业之间是相互融合与促进的:一产业衍生二产业,二产业衍生三产业,同时,三产业的发展会促进二产业,二产业的发展则会
低年段的识字课基本上从字到词进行,运用不同的形式反复呈现,中高年段也多为机械认知而不是通过意义建构来识记生字。这样下去导致的结果就是学生错别字多,还容易回生,认记汉字不够深刻,学过的汉字不会运用或者同音、形近字等混淆。学生运用语言文字的能力得不到实质的提高。 本文所提的整体识字,意在遵循汉字构字规律,充分挖掘汉字的内涵,从识字教学的整体出发,真正把汉字的“音、形、义”及语文能力的“听、说、读、写
近年来,托克逊县温室杏树种植越来越受到本地各级政府和农户的重视。但是,本县温室杏树在种植水平上差异较大,优良早熟品种与高产栽培技术应用范围不广。在此,本文介绍了杏新品种
多媒体技术的诞生。为现代化教育提供了先进的技术手段,在教学中引入多媒体辅助教学,集声、光、影像等于一体,能使教学内容更直观,更形象,有效调动学生学习的积极性,提高教学效率,达
语文教学的主要任务是提高学生的读写能力,作文是语文教学的重要组成部分,是学生语文综合能力的体现。 一、从思维习惯上求新 1. 思维求异法 《庄子·天运》曰:“故西施病心膑而其里,其里之丑人见面美之,归亦捧心而膑其里。其里之富见之,坚闭门而不出,贫者见之,挈妻子而去之走。彼知膑美,而不知膑之所以美。”这是著名的“东施效颦”的故事。传统地看,就是告诫人们不要盲目地追求一些自己得不到或想入非非
多年的教学经验及实践效果表明,利用板图板画进行地理教学是提高地理教学质量的重要手段,特别在电化教学手段未能进入每间教室的条件下其作用尤为突出。那么,如何巧妙运用板图板画提高地理教学质量呢? 一、巧妙构思“画”境,激发学生学习热情 由于我校电化教学手段还未能进入每间教室,因此板图板画在我校地理课堂上的作用更为明显。课堂上我凭着几支粉笔和熟练的技艺在黑板上绘图作画,那巧妙的构思和迅速的成图,深深地
如果学生具备了自主探索的能力,他们就能主动探究,拓展思维,逐步提高分析问题和解决问题的能力。只有这样,学生的学习主体性才能充分地体现出来。那么,如何在数学教学中培养学生的自主参与意识,提高学生的自主探索能力呢? 一、创设情景,培养兴趣,激发探索求知欲望 学生对学习有兴趣,就会有学习的自觉性,进而转化为内在的动力,就会有发现新事物的愿望。因此,我认为,在数学教学中,教师应尽可能地挖掘生活中每一个