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当前职业教育中的技能操作学习存在着过程性评价缺失、过程性评价靶向性弱、过程性评价的结果可视化程度低等问题,通过引进AI技术,建立技能操作学习可视化动态评价系统,有助于实现高精度、可视化的过程性技能操作学习评价.
技能操作学习可视化动态评价系统的开发与运用
【摘 要】
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当前职业教育中的技能操作学习存在着过程性评价缺失、过程性评价靶向性弱、过程性评价的结果可视化程度低等问题,通过引进AI技术,建立技能操作学习可视化动态评价系统,有助
【机 构】
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杭州市电子信息职业学校 浙江杭州310021
【出 处】
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职业教育（下旬）
【发表日期】
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2020年11期
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