养正云课堂,停课不停学

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  如何指导师生居家防疫,做到“停课不停学”?江苏省苏州市吴江区横扇学校结合疫情,提炼有效课程资源,设计童心战“疫”主题网络课程单,开展“养正云课堂”系列活动。
  养正少年防疫加油站。利用微信公众平台,通过书法、绘画、歌唱、文字、语音等形式科普防疫知识,讲述身边抗疫故事。涌现出“我和妈妈创编战‘疫’歌曲”“听爸爸讲基层抗疫的故事”“我是防疫小宣传员”“校园小歌手沈倩‘声’援武汉”等优秀作品。
  防疫儿歌创编。为迎接复课,学校就防疫物資、人员安排、上下学错峰方案、就餐方案等制定周密细致的预案,并开展多次演练,做到流程精细化。如何让师生清晰并熟记防疫流程?学校组织全体师生将孩子一天在校的防疫常识编成朗朗上口的儿歌,为复课做好充分准备。
  每周学情反馈。设计学科学习单,为学生提供学习指南。所有任课教师进入相应班级群,结合苏州市线上教育课程,分学科进行居家学习指导。每周汇总班级学情,反馈提交给各学科负责人。教务处、学科教研组、年级备课组、各班级四级监控师生线上学习情况。
  “爱在线上”云家访。疫情期间,学校定期组织“云家访”,利用钉钉、QQ、微信等网络平台开展线上家访,了解学生生活、学习现状,积极听取家长意见和建议,做好生命教育、感恩教育及身心健康关怀与指导。
  目前,学校初中部已开学,小学部也在陆续错峰开学,因为有前期充分的准备,复学复课安全有序。
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目前,幼儿普遍存在安全意识薄弱、自我保护能力差的问题,为减少意外事故,培养幼儿的自我保护意识非常重要。北京市順义区怡馨幼儿园立足幼儿生活经验,以幼儿自护教育为抓手,以主题活动为载体,积极建构生活性、多元性、整合性的课程资源,引导幼儿深度学习,提高自我保护意识,促进健康成长。  生活化活动增强探究兴趣  幼儿感兴趣的活动通常是贴近生活的,据此,我园在饮食自护中以“美食节”为契机,开展美食主题教育活动
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党的十九大报告指出,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。2017年12月,习近平总书记在中央农村工作会议上指出,我国发展最大的不平衡是城乡发展不平衡,最大的不充分是农村发展不充分。随着我国社会主要矛盾的转化,当前我国教育主要矛盾已经转化为人民日益增長的优质教育需要与教育不平衡不充分的发展之间的矛盾。在城乡发展不平衡的宏观背景下,我国教育发展最大的不平
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“超級中学”具有三条突出特征:一是以跨地市“掐尖”招生为主要手段,聚集优质生源;二是以“清、北”升学人数为主要标志,打造学校品牌;三是以强化应试为教育模式,在复制中扩大办学规模。一些“超级中学”把尖子生掐光、好教师挖光、清北指标占光,直接导致区域教育生态的整体恶化和教育水平的整体降低,弊害很大。要从源头上根治“超级中学”,有必要像整治课外补习机构一样,多方联动,开展集中专项整治,以营造良好教育生态
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