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【摘要】： 雷锋精神是中国共产主义理想信念的光辉旗帜，是革命和建设年代进行理想信念教育的重要的榜样。当前的语境下雷锋精神的运用是一个重要的话题和课题，本文从雷锋精神的一般的内涵和所处的时代的语境出发，科学正确分析雷锋精神在大学生思想政治教育中的重要性和必要性，进而着重分析了雷锋精神在大学生思想政治教育中的重塑。
【关键词】：雷锋精神 大学生思想政治教育 价值重塑
一、雷锋相关概述和时代语境
（一）雷锋精神
雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献，它已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。周总理把雷锋精神全面而精辟地概括为"爱憎分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志"。雷锋精神不仅仅指的是革命和建设时代，在当代雷锋精神还有着新的内涵的阐释和新的时代表现，在伟大的时代先锋中涌现一系列的共产党员的光辉形象，都是雷锋精神在新的时代下的发生与发展，都是对于雷锋精神的新的阐发，是对于雷锋精神的继承与发扬。
（二）雷锋精神的时代内涵和时代语境
雷锋精神曾经影响了一代人，雷锋精神身上承载的共产主义的远大理想和坚定的共产主义信念，全心全意为人民服务的人生追求是共产主义理想宣传和树立的光辉典范。但是在当前的时代语境和新的社会背景下，雷锋精神失去了原有存在的社会基础，开始在雷锋精神的形成发展和演进的过程中出现了解构，这些都影响着雷锋精神的实质以及雷锋精神的传承与传播，成为当前思想政治教育的重要的思考的问题，如何进行重构价值，最大程度和范围地发挥雷锋精神在思想政治教育尤其是人们的思想和行动的规范中发挥作用，是当前应该认真思考的问题。
二、雷锋精神在思想政治教育中的重要性分析
（一）雷锋精神丰富了大学生思想政治教育的内涵
雷锋精神为当前的大学生思想政治教育工作注入了新鲜的内涵，引导大学生积极培育共有的思想基础和价值取向是大学生思想品德教育的应有之义。这些为当前的思想政治教育提供了鲜活的内涵。新的形势下，大学生思想教育的内容和环境都发生了深刻的变革，网络时代以及信息来源的多元化都给大学生思想品德教育带来新的挑战。雷锋精神内容丰富、体系鲜明，逻辑严密，为思想政治教育教育提供了强有力的精神动力和智力支持，为提高大学生思想品德教育的科学化水平，增强大学生思想品德教育的实效性具有重要的理论意义和现实价值。
（二）雷锋精神为大学生思想政治教育提供了价值引领
雷锋精神为大学生的思想政治教育提供价值的引领，主要是体现在能够提高大学生的价值认同，同时引导大学生的思想意识同主流意识形态相适应。雷锋精神承载着世代中国人的精神价值和最大公约数，这种思想的基因使得整个社会凝成一个共同体，这同思想政治教育是一脉相承的，长期的中医药课堂和校园社会实践的开展，进一步深化和丰富了思想政治教育的表现形式和表达手段，为思想政治教育的培育和践行提供了鲜活直观的教材，为进一步提高价值认同打下了厚重的思想基础。雷锋精神和主流的意识形态从根本上是一致的，尽管面临着历史和时代的语境问题，但是雷锋精神在发挥主流意识形态的指导作用上仍然发挥着独特的作用，成为主流意识形态独特有益的补充。学校将雷锋精神融入思想政治教育的过程，就是要为巩固马克思主义在意识形态的指导地位，坚持中国特色社会主义办学方向、培育中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人打下坚实的基础。
（三）大学生坚定理想信念、提高道德素养的坚实基础
当前大学生对于思想政治教育还存在着认知的缺失以及社会责任感的缺乏;在大学生思想品德教育过程中，出现意识形态教育的形式主义，忽视教育实效性、实践性和创新性等。雷锋精神是理想信念教育和价值观教育的重要的题材，也是进行相应的教育的重要的阵地，与当前的主流意识形态和培育和践行社会主义核心价值观的宗旨是一致的。思想政治教育教育的宗旨是做人的工作。大学生要实现全面发展，重要的一点就是打牢理想信念和思想道德的根基。在大学生思想政治教育中广泛运用雷锋精神的实质和内涵，推动坚定理想信念和提高道德素养具有重要的现实意义和长远意义。
三、新形势下的雷锋精神的价值重塑
（一）发挥现有教学手段，巩固教育的主阵地建设
大学生思想政治教育教育的首要任务就是促进思想政治教育的认知和情感认同，这就要求在雷锋精神的传承与传播中，充分发挥教师和学生的“双主体”的作用，在知识传授的同时更加注重学生思考力、判断力的思辨精神的培养。要坚持“灌输”和“启发”相结合，采取更灵活的教学手段和方式，以调动大学生的主动性、积极性和创造性。不断引导大学生和雷锋精神教育相适应，引导大学生将个人的理想信念和国家、社会的要求相适应，引导大学生最终实现思想政治教育在认知和情感上的高度认同。在这个过程中，要善于调动一切有利的和积极的因素，改造原有的教學方式方法，结合自身的实际情况，不断推进教学环节的有效创新。
（二）完善网络管理平台，推动教育新兴阵地建设
网络的开放性、交互性和时效性打破了传统思想品德教育长期树立的权威话语体系。网络信息尤其是受多元价值冲击的信息，给世界观、人生观和价值观尚未建立起来的大学生具有本源性的损伤，使得大学生容易陷入迷惑和盲从。雷锋精神的教育要积极面对网络时代下大学生思想品德教育面临的新形势，改变过去传统的防御性策略体系，要积极占领网络舆论新高地，充分分析和把握网络特点，对大学生进行思想政治教育的引导和教育。要建立起完善的预防、监控和激励机制，建构完善的网络管理平台，推动教育的新型阵地建设。
（三）构建校园文化环境，保障教育的软实力建设
雷锋精神教育的培育与践行是立于大学校园的整体环境和结构的，对于高度概括性、抽象性和指导性的思想政治教育，要被广大的大学生群体接受，就必须推动思想政治教育在校园环境下实现途径的具体化和形象化，这其中很重要的途径就是借助校园文化建设。要借鉴校园文化建设的平台，积极做好雷锋精神在大学校园的宣传，特别注重雷锋精神在现当代的体现建设和思想政治教育相结合的教育。开展一系列时代性、典型性强的学生活动，注重校园内外的交流与互动开展卓有成效的社会实践活动，引导大学生在校园文化建设中实现思想政治教育的情感认同。
结语：在大学生思想政治教育中间积极开展雷锋精神的教育和研究，是加强和改进大学生思想品德教育，实现大学生全面发展的应有之义。本文雷锋精神所处的时代的语境和内涵出发，研究和分析了雷锋精神在大学生思想政治教育中的重要性和必要性，进而进行了相应的分析和研究。雷锋精神和思想政治教育在育人宗旨上是一致的，雷锋精神特有的文化特质和内涵具有较强的“内化于心、外化于行”的作用，学校注重借鉴雷锋精神在传承和传播中国共产党的优良传统，开辟宽广途径推动课堂教学、社会实践的双向驱动，发挥资源和渠道优势，努力培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
【参考文献】：
【1】 邱少明. 市场经济呼唤雷锋精神[J]. 新重庆. 2012（04）
【2】 陈党生. 浅论新时期雷锋精神的学习和弘扬[J]. 中国民族博览. 2015（11） 【3】 本刊编辑部. 大力弘扬雷锋精神[J]. 福建理论学习. 2012（03）
【4】 国佳. 谈在培育和践行社会主义核心价值观中弘扬雷锋精神[J]. 辽宁师专学报（社会科学版）. 2015（01）
【5】 马艳波，王泽晗. 对雷锋精神内涵及形式的再认识[J]. 亚太教育. 2015（17）
作者简介：李震（1991年）男、汉族、山东招远。辅导员/助教，硕士研究生、中药新药及新剂型研发、山东中医药大学、250355
通讯作者：李颖，硕士、副教授，主要研究方向：思想政治教育
【关键词】：雷锋精神 大学生思想政治教育 价值重塑
一、雷锋相关概述和时代语境
（一）雷锋精神
雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献，它已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。周总理把雷锋精神全面而精辟地概括为"爱憎分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志"。雷锋精神不仅仅指的是革命和建设时代，在当代雷锋精神还有着新的内涵的阐释和新的时代表现，在伟大的时代先锋中涌现一系列的共产党员的光辉形象，都是雷锋精神在新的时代下的发生与发展，都是对于雷锋精神的新的阐发，是对于雷锋精神的继承与发扬。
（二）雷锋精神的时代内涵和时代语境
雷锋精神曾经影响了一代人，雷锋精神身上承载的共产主义的远大理想和坚定的共产主义信念，全心全意为人民服务的人生追求是共产主义理想宣传和树立的光辉典范。但是在当前的时代语境和新的社会背景下，雷锋精神失去了原有存在的社会基础，开始在雷锋精神的形成发展和演进的过程中出现了解构，这些都影响着雷锋精神的实质以及雷锋精神的传承与传播，成为当前思想政治教育的重要的思考的问题，如何进行重构价值，最大程度和范围地发挥雷锋精神在思想政治教育尤其是人们的思想和行动的规范中发挥作用，是当前应该认真思考的问题。
二、雷锋精神在思想政治教育中的重要性分析
（一）雷锋精神丰富了大学生思想政治教育的内涵
雷锋精神为当前的大学生思想政治教育工作注入了新鲜的内涵，引导大学生积极培育共有的思想基础和价值取向是大学生思想品德教育的应有之义。这些为当前的思想政治教育提供了鲜活的内涵。新的形势下，大学生思想教育的内容和环境都发生了深刻的变革，网络时代以及信息来源的多元化都给大学生思想品德教育带来新的挑战。雷锋精神内容丰富、体系鲜明，逻辑严密，为思想政治教育教育提供了强有力的精神动力和智力支持，为提高大学生思想品德教育的科学化水平，增强大学生思想品德教育的实效性具有重要的理论意义和现实价值。
（二）雷锋精神为大学生思想政治教育提供了价值引领
雷锋精神为大学生的思想政治教育提供价值的引领，主要是体现在能够提高大学生的价值认同，同时引导大学生的思想意识同主流意识形态相适应。雷锋精神承载着世代中国人的精神价值和最大公约数，这种思想的基因使得整个社会凝成一个共同体，这同思想政治教育是一脉相承的，长期的中医药课堂和校园社会实践的开展，进一步深化和丰富了思想政治教育的表现形式和表达手段，为思想政治教育的培育和践行提供了鲜活直观的教材，为进一步提高价值认同打下了厚重的思想基础。雷锋精神和主流的意识形态从根本上是一致的，尽管面临着历史和时代的语境问题，但是雷锋精神在发挥主流意识形态的指导作用上仍然发挥着独特的作用，成为主流意识形态独特有益的补充。学校将雷锋精神融入思想政治教育的过程，就是要为巩固马克思主义在意识形态的指导地位，坚持中国特色社会主义办学方向、培育中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人打下坚实的基础。
（三）大学生坚定理想信念、提高道德素养的坚实基础
当前大学生对于思想政治教育还存在着认知的缺失以及社会责任感的缺乏;在大学生思想品德教育过程中，出现意识形态教育的形式主义，忽视教育实效性、实践性和创新性等。雷锋精神是理想信念教育和价值观教育的重要的题材，也是进行相应的教育的重要的阵地，与当前的主流意识形态和培育和践行社会主义核心价值观的宗旨是一致的。思想政治教育教育的宗旨是做人的工作。大学生要实现全面发展，重要的一点就是打牢理想信念和思想道德的根基。在大学生思想政治教育中广泛运用雷锋精神的实质和内涵，推动坚定理想信念和提高道德素养具有重要的现实意义和长远意义。
三、新形势下的雷锋精神的价值重塑
（一）发挥现有教学手段，巩固教育的主阵地建设
大学生思想政治教育教育的首要任务就是促进思想政治教育的认知和情感认同，这就要求在雷锋精神的传承与传播中，充分发挥教师和学生的“双主体”的作用，在知识传授的同时更加注重学生思考力、判断力的思辨精神的培养。要坚持“灌输”和“启发”相结合，采取更灵活的教学手段和方式，以调动大学生的主动性、积极性和创造性。不断引导大学生和雷锋精神教育相适应，引导大学生将个人的理想信念和国家、社会的要求相适应，引导大学生最终实现思想政治教育在认知和情感上的高度认同。在这个过程中，要善于调动一切有利的和积极的因素，改造原有的教學方式方法，结合自身的实际情况，不断推进教学环节的有效创新。
（二）完善网络管理平台，推动教育新兴阵地建设
网络的开放性、交互性和时效性打破了传统思想品德教育长期树立的权威话语体系。网络信息尤其是受多元价值冲击的信息，给世界观、人生观和价值观尚未建立起来的大学生具有本源性的损伤，使得大学生容易陷入迷惑和盲从。雷锋精神的教育要积极面对网络时代下大学生思想品德教育面临的新形势，改变过去传统的防御性策略体系，要积极占领网络舆论新高地，充分分析和把握网络特点，对大学生进行思想政治教育的引导和教育。要建立起完善的预防、监控和激励机制，建构完善的网络管理平台，推动教育的新型阵地建设。
（三）构建校园文化环境，保障教育的软实力建设
雷锋精神教育的培育与践行是立于大学校园的整体环境和结构的，对于高度概括性、抽象性和指导性的思想政治教育，要被广大的大学生群体接受，就必须推动思想政治教育在校园环境下实现途径的具体化和形象化，这其中很重要的途径就是借助校园文化建设。要借鉴校园文化建设的平台，积极做好雷锋精神在大学校园的宣传，特别注重雷锋精神在现当代的体现建设和思想政治教育相结合的教育。开展一系列时代性、典型性强的学生活动，注重校园内外的交流与互动开展卓有成效的社会实践活动，引导大学生在校园文化建设中实现思想政治教育的情感认同。
结语：在大学生思想政治教育中间积极开展雷锋精神的教育和研究，是加强和改进大学生思想品德教育，实现大学生全面发展的应有之义。本文雷锋精神所处的时代的语境和内涵出发，研究和分析了雷锋精神在大学生思想政治教育中的重要性和必要性，进而进行了相应的分析和研究。雷锋精神和思想政治教育在育人宗旨上是一致的，雷锋精神特有的文化特质和内涵具有较强的“内化于心、外化于行”的作用，学校注重借鉴雷锋精神在传承和传播中国共产党的优良传统，开辟宽广途径推动课堂教学、社会实践的双向驱动，发挥资源和渠道优势，努力培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
【参考文献】：
【1】 邱少明. 市场经济呼唤雷锋精神[J]. 新重庆. 2012（04）
【2】 陈党生. 浅论新时期雷锋精神的学习和弘扬[J]. 中国民族博览. 2015（11） 【3】 本刊编辑部. 大力弘扬雷锋精神[J]. 福建理论学习. 2012（03）
【4】 国佳. 谈在培育和践行社会主义核心价值观中弘扬雷锋精神[J]. 辽宁师专学报（社会科学版）. 2015（01）
【5】 马艳波，王泽晗. 对雷锋精神内涵及形式的再认识[J]. 亚太教育. 2015（17）
作者简介：李震（1991年）男、汉族、山东招远。辅导员/助教，硕士研究生、中药新药及新剂型研发、山东中医药大学、250355
通讯作者：李颖，硕士、副教授，主要研究方向：思想政治教育