【摘 要】
：
全国高中生物联赛目的是促进学生知识、方法、能力的形成和培养在生物领域的创新性人才和高层次人才.学生可以从知识、方法、能力方面递进,既适合参加联赛的学生,也适合全体
论文部分内容阅读
全国高中生物联赛目的是促进学生知识、方法、能力的形成和培养在生物领域的创新性人才和高层次人才.学生可以从知识、方法、能力方面递进,既适合参加联赛的学生,也适合全体学生.生物学一直是不被受重视的学科,而全国生物竞赛的举办激起了大部分学生对生物的学习热情.生物联赛出题范围包括植物解剖与生理15％、动物解剖与生理15％、细胞生物学25％、遗传与进化15％、生态学15％等多门学科,虽然动物学在高中课本中涉及较少,但是在全国生物联赛中所占比例较大,所以了解和研究近几年的生物联赛动物学试题并提出切实可行的复习策略很有必要.本文旨在通过对全国高中生物联赛2008年——2017年近十年生物联赛试题中动物学试题的分析,希望对今后的高中生物联赛复习有所帮助.
其他文献
随着我国国民经济的迅猛发展，石油和石油加工业对于经济发展、经济安全的重要性日益突出。特别是2001年我国加入世界贸易组织以后，成品油市场和炼化行业必将逐步放开，国际石油巨
高中生物教学中发展学生核心素养,对于转变过去知识唯一的教学模式,促进学生的全面发展具有积极的意义.因此,高中生物教师应当落实核心素养教育理念,积极培养学生的生命观念
该文阐述了软件客户需求管理的必要性和意义,并对具体的方法和过程进行了分析.在需求管理的方法方面,从项目管理、客户满意度、组织结构、有效沟通和冲突管理角度进行了分析,
学过的知识点对于学生来说就像是一颗颗散落在脑海中的珍珠,复习就是要把这些珍珠用最合理的方法连接成串,使原本就五颜六色的珍珠显得更加璀璨.可是回顾多年的教学实践,物理
课堂是学生学得知识,完善自我的重要空间场所,是教师与学生之间完成知识传递、授业解惑最重要的媒介场所.所以高效率的课堂对学生与教师来说都至关重要,尤其是高中物理课堂,
当前,高中化学教学中,教师对核心素养认知不足,核心素养研究停留在理论层面是普遍存在的问题.因此,高中化学教师应当积极转变教育理念,通过科学设计课堂问题,培养学生化学思
在高中生物新课程标准下,探究式学习是培养学生创新思维能力的关键点,也是促进学生全面发展的重要手段.教师要将探究式学习巧妙应用到生物教学中,让班级学生在自主与合作探究
目前,随着技术更新的加快和市场竞争的加剧,企业的发展面临着越来越大的不确定性,这使得投资决策要承担更大的风险.如何控制风险和正确地评估投资项目的价值,成为当代企业开