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随着新课程的改革,其中对高中语文的教学提出了更高的要求,然而高中语文阅读教学的现状却是高耗低效。教师投入很多精力,但是学生收获的阅读方面的能力并不多。本文深入分析新课程的改革下对高中语文阅读课堂教学的目标。提出高中语文阅读课堂教学高效性策略,通过五个环节的练习法,逐步提高学生的阅读能力。最后对高中语文阅读课堂教学高效性策略研究进行了思考。