【摘 要】
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摘要：作为教育工作者的教师必须将儿童当“人”看待，尊重儿童的独立人格;必须将儿童当“儿童”看待，尊重儿童的“未成年状态”。不应将儿童当作“成人的预备”，用成人化的标准对待和要求儿童。 关键词：尊重;儿童;未成年状态 中图分类号：G444文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）02-093-1 这节语文课的后10分钟，笔者安排的是课堂写字时间。全班学生纷纷打开《习字册》安静
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摘要：作为教育工作者的教师必须将儿童当“人”看待，尊重儿童的独立人格;必须将儿童当“儿童”看待，尊重儿童的“未成年状态”。不应将儿童当作“成人的预备”，用成人化的标准对待和要求儿童。
关键词：尊重;儿童;未成年状态
中图分类号：G444文献标识码：A
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