【摘 要】
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【摘 要】在初中英语教学过程中，英语活动课是一种重要的教学环节，在这样的活动课教学过程中，能够让传统上枯燥低沉的课堂氛围变得非常生动和充满活力，学生积极地参与其中，在学习英语知识的同时，还能锻炼英语口语表达能力。初中英语教师可以把微课应用到活动课教学中，必将会为活动增添更加丰富新鲜的元素，教学质量显著提高。本文主要针对微课在初中英语活动课中的应用进行了探究，以供参考交流。 【关键词】微课 初中英
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【摘 要】在初中英语教学过程中，英语活动课是一种重要的教学环节，在这样的活动课教学过程中，能够让传统上枯燥低沉的课堂氛围变得非常生动和充满活力，学生积极地参与其中，在学习英语知识的同时，还能锻炼英语口语表达能力。初中英语教师可以把微课应用到活动课教学中，必将会为活动增添更加丰富新鲜的元素，教学质量显著提高。本文主要针对微课在初中英语活动课中的应用进行了探究，以供参考交流。 【关键词】微课 初中英
其他文献
【摘 要】随着教育改革的推行，课堂教学的内容和形势都发生了不同的转变，学生成为了课堂教学的主体。在教学过程中，不仅要致力于学生知识技能的学习，还要通过教学方法的变革，提升学生的思维模式以及学习技能。在初中英语教学过程中，传统的教学方法已不再适用，将开放性思维模式引入到课堂中，能够调动学生积极性。本文就开放性思维模在初中英语教学中的应用开展讨论，对其合理的应用提供几条建议，希望可以为初中英语的教学工
【摘 要】讨论法是教师围绕教材知识给出一个主题，学生经过充分的准备，在课堂上以小组的形式进行观点阐述、相互交流的一种教学、学习方法。在中学语文教学中这种方法很常见，本文论述了讨论法的优缺点和讨论法在中学语文教学中存在的必要性以及在运用中应注意的问题，得出在中学语文教学中，创造民主的讨论气氛、教师在讨论过程的有效指导以及将讨论法内化为学生的一种终身学习能力是教师应努力的方向。 【关键词】讨论法 中
【摘 要】在初中英语教学工作中，为了对学生实践能力以及学习能力的培养，我们进行了综合实践活动课。综合实践活动课的实施，能够让学生的英语知识学习质量得以有效提升，并且让学生的实践能力以及全面素养得以提升，这是一种切实可行的教学模式。本文主要阐述了在初中英语中，如何构建和实施英语综合实践活动课。 【关键词】初中英语 综合实践活动课 建构与实施 综合实践活动课的实施是建立在学生的实际学习情况下，选择
【摘 要】语文知识来源于生活，同时又作用于生活。初中语文教材中的文章无不是作者根据自身的经历、情感、见闻所创作出的反映实际生活的篇章。因此，无论是阅读教学还是写作教学，都应从生活出发，加强与实际的联系。这样学生才能在阅读过程中产生真实情感，写出的作品也会真实动人。由此可以看出，实现初中语文阅读和写作教学的生活化是十分必要的。本文就对初中生活化的阅读和写作教学提出了几点有效开展策略，以供参考。 【
【摘 要】以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学生的学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。 【关键词】化学学科 核心素养 探究与创新 高中化学学科核心素养是高中生综合素质的具体体现，反映了社会主义核心价值观下化学学科育人的基本要求，全面展现了学生通过化学课程学习形成的关键能力和必备品格。培养科学探究与创新意识是核心素养
【摘 要】随着新课改在我国初中教育的深入推进，初中历史教学因其自身学科的历史性、故事性、趣味性而备受学生关注。但从目前的教学状况来看，该学科在教学过程中仍存在着一定的不足之处，需要教育工作者进一步剖析和解决，逐步进行改善，提高教学质量和效能。本文结合课堂教学实际，围绕初中历史的教学现状，分析和探讨了初中历史教学中存在的问题，并针对简约化教学模式提出了相应的建议。 【关键词】初中历史 教学现状 简
【摘 要】力学在物理学史上具有极为重要的地位，虽然我国古代并没有“力学”这一词，但是并不影响古代人积累其技术经验和力学知识。只是古代中国人缺乏逻辑推理和应用数学解决物理问题的基本训练和传统，没有形成一个系统的理论体系罢了，并不是“中国古代无力学，因此亦无力学史”。本文以力学的不同领域为横坐标，以古人的生产技术、生活用具、房屋构造以及诗词歌赋等为纵坐标，在力学的不同领域中又以各个朝代为线，对我国古代
【摘 要】素质教育背景下，教育教学越来越关注学生的全面发展，在知识教学的同时，对学生的道德素质和思想水平也加强了重视。在此背景下，初中道德与法治教学正在如火如荼的展开。但传统的道德与法治教学仅仅停留在理论层面上，并没有真正发挥作用，教学的有效性较低。教育改革背景下，我们必须努力提高教学的实效性，使道德与法治教学真正作用于学生的素质发展。 【关键词】初中 道德与法治 教学策略 初中学生已经进入了
【摘 要】英语是我国的重点也是基础学科，学好英语能解决生活中的很多问题，英语作为最重要的语言被广泛应用到不同领域。为了提高高中英语教育教学质量，从根本上解决英语词汇掌握和运用问题，我们主要针对高中英语词汇教学中存在的主要问题展开研究，并针对性的提出相关解决对策，以此提高教师的教学效率和学生对英语词汇的理解和运用能力。 【关键词】高中英语 词汇教学 问题 策略 英语教学中的词汇是基础内容。掌握好
【摘 要】由于新课改的不断深化，高中英语教学的方案也出现了变化，也产生了更多的新型教学模式，其中情境教学就是其中较为突出的一种。这种教学是教师为高中生创设一个虚拟的场景，激发高中生内在情感，以达到其学习能力与英语知识互相融合的效果，进而使高中生更好地理解英语教材里面的知识内容。情境教学对于提高教师的教学效率、高中生英语成绩都有着非常重要的作用，因此，应当加大对其的研究力度。 【关键词】高中英语